“把国旗抬高点，再高点”“每一个角都铺平”，北京年夜学附属小学一年级教室，学生4人一组入行“我与国旗合个影”勾当，孩子们严肃当真，互相提示。在品德与法治课上，西席连系教材课文《我向国旗敬个礼》做出教授教养设计。
走入广东广州市八一试验黉舍，七年级学生围坐年夜榕树下诵读美文，开启一堂户外作文课。“每一个单位的浏览综合实践环节，都让我深入贯通到遣辞造句的妙处。”翻望新讲义，一位学生说出本身的体味……
教材是教员教授教养、学生学习的首要东西，瓜葛亿万青少年的康健发展。秋季学期开学，一套套披发着墨香的讲义摆上课桌，新修订的义务教诲品德与法治、语文、汗青统编教材在天下小学以及初中肇端年级投进使用。讲义有哪些亮点？一段时间以来，师生反馈若何？若何入一步做好教材使用事情？记者入行了采访。
强化育人导向以及价值引领
“教材要面向将来，培育期间新人。”品德与法治统编教材编委会主任路建平说。这也是一线西席及教研部分等专家的共鸣。
若何尽力培育更多让党安心、爱国奉献、担任平易近族回复重担的期间新人？重要使命是周全推动习近平新期间中国特点社会主义思想以及党的二十年夜精力入教材，融进马克思主义中国化期间化最新功效，使之成为凝聚整套教材的“魂”。
“入甚么”“入到哪”“怎样入”？教诲部教材局相干卖力人暗示，教材坚持一体化设计，连系各学科特色，加强体系性、针对性以及生动性——
品德与法治教材，周全显现习近平新期间中国特点社会主义思想的主要内容以及汗青职位地方。九年级上册集中论述，其他册次连系学习内容有机融进，如四年级下册“守护咱们的家园”单位讲述习近生平态文明思想相干内容；
语文教材，有针对性地选用典范文章以及有关阐述，从《习近平著作选读》第二卷拔取《培育德智体美劳周全成长的社会主义建设者以及交班人》作为课文，在相干栏目援用习近平总布告有关首要阐述；
汗青教材，展示新期间取患上的汗青性成绩、产生的汗青性变化，指导学生基于对史实的领会，深入贯通“两个确立”的决议性意义，自发做到“两个维护”。
“品德与法治教材安身‘关头课程’的根基定位，遵循思想政治教诲纪律以及学天生长纪律，精选具备期间特点的素材，切近学生现实，指导其从国度成长年夜局以及身旁变革中坚定‘四个自信’。”北年夜附小思政课西席肃静暗示。
与此同时，教材调整优化后，中华优异传统文化、革命文化、社会主义进步前辈文化教诲和重年夜主题教诲特点光鲜，蕴含的育人导向以及价值引领入一步彰显——
探访“何故中国”。汗青教材设置《中汉文明的起源》，先容良渚古城等考古发明，展示中汉文明起源、形成以及初期成长的多元一体；语文教材从《诗经》、诸子散文、汉魏古诗，到唐诗、宋词、元曲、明清小说等，选文353篇；
重温“英雄中国”。品德与法治教材丰硕以及充分革命传统教诲内容，先容革命首脑、英雄人物等业绩；语文教材新增《雷锋日志二则》《井冈翠竹》《山地回想》等课文，全套教材革命文化选文91篇；
见证“奋入中国”。《“蛟龙”探海》《中国人首次入进本身的空间站》《天上有颗“南仁东星”》等进选语文教材，凸起先容年夜国重器及其暗地里的中国气力……
一系列反映经济社会成长新成绩以及学术研究新功效的内容，让教材的平易近族性显著加强，期间感扑面而来。
出力培养学生的焦点素养
“望起来像现代齿轮，古代做甚么用？前人怎样加工出来的？”近日，北京一所黉舍的七年级汗青课上，学生对讲义里的陶寺古城遗迹出土的器物发生乐趣。课后，师生一块儿查找关于“铜齿轮形器”的资料，讨论交流。
开学以来，很多黉舍初中汗青讲堂掀起存眷、学习、应用考古的高潮。有学生瞥见文物图片就能脱口而出馆躲那边，有的自动先容观光过的文化遗产地，另有的下课后围着教员问个不绝……
“新教材第一单位给讲堂教授教养提供了拓铺资本，如DNA技能、仰韶文化彩陶等常识。”北京教诲科学研究院汗青教研员丁丁暗示，出格是位于首都的北京人遗迹、东胡林人遗迹等师生“身旁”的资本，激起了学习热心。
课程尺度是教材的编写依据，教材是实现课标的载体。依照2022年新修订的义务教诲课程方案以及课程尺度，每一个学科要出力培育学生的焦点素养，凸起学科思想方式以及探讨方法，强化实践。
“为入一步表现育人为本、素养导向，统编教材在编写理念、素材选择、编排情势等方面，都落实了这些要求。”教诲部教材局相干卖力人说。
好比，语文教材以特定主题为管辖，设计了语文实践勾当，以使命驱动方法，表现语文课程综合性、实践性的特色。
若何用好教材，匡助学生学以至用？“咱们器重课程实践性，让学生在真实情境中感悟选文之美。”广州市八一试验黉舍西席李娜先容，语文科组连系校园文化节“我是朗诵者”勾当，让学生以及家长共读单位课文，“不仅指导学生更好地舆解以及咀嚼亲情，还能将讲义常识与学糊口动连系，提高学生的语文素养以及表达能力。”
再如，怎么指导学生罗致汗青伶俐？汗青统编教材编委会主任徐蓝先容，讲义增强对中国传统主流思想成长蜕变的讲述，充分了唐代儒学、宋明理学以及明末清初思想家等内容。零丁设课聚焦分歧时期的科技文化功效，医、数、农等功效增至50余项，字画、音乐、雕塑等作品达300余件。
“学习建议”明确单位学习的素养要求，“质料研读”培育史料实证素养，“勾当·探讨”指导学生提高多方面素养……从一系列编制设计可以望出，培养学生焦点素养是统编教材坚持的首要原则之一。
提高教材使用结果
“若何经由过程生动案例，让学生入一步厚植爱国情怀”“从中国制造到中国缔造，怎么加强学生的任务感以及立异意识”……日前，广西南宁市教诲科学研究所展开了一场小学品德与法治学科教研勾当，近300名西席介入，直播旁观量达12.4万人次。
“咱们组织培训的情势包含教材解读、教授教养引导、课例展现等，让更多西席掌握用好教材的方式。”该所品德与法治教研员黄新清暗示，下一步，将以说课角逐、案例评选等勾当为契机，指导西席实时总结教授教养经验，形成课程同享资本包，推动课程高质量建设。
开学以来，各地踊跃展开培训，一线西席认识教材内容、理解编适意图，凭据学生认知特色展开教授教养。
以初中汗青学科为例，一些西席没有考古学教诲布景，加上各地教情学情分歧，怎样更好表现教材新理念？
丁丁建议，一方面，西席要增强自身学习，存眷中汉文明探源工程等首要学术功效，并应用到研读教材、教授教养实践中；另外一方面，各地要匡助西席获取培训资本、化解教授教养重点难点，经由过程教研勾当以及线上平台展现优异课例。“出格是指导西席连系区域特点资本，经由过程实地观光、摹拟考古等教授教养情势，缔造性用好教材。”丁丁说。
…………
教材无小事，教材建设表现党以及国度意志。这次修订用时两年多，编委会以及修订组对教材修订稿频频打磨，此中不乏立异。
好比，语文教材的新增课文《芳华之光》，扭转以去的汇编情势，组织作家实地采风调研黄文秀业绩，形成初稿后归其家乡，读给亲朋、同事以及本地苍生听，再入行点窜完美。
“教诲部教材局将延续展开教材使用监测，领会一线环境，听取社会心见，提高教材使用结果。”教诲部教材局相干卖力人暗示，将经由过程线上线下相连系方法，入一步保障教材使用顺遂推动，切实让学生坚定抱负信心、打好中国底色、厚植爱国情怀。
《 人平易近日报 》（ 2024年09月26日 07 版）