中新网上海10月25日电 (记者 许婧)10月24日至25日，“2024数字化终身学习国际会议”在上海举办，众多国际知名教育专家与学者就数字化技术与人工智能如何驱动终身教育变革展开了深入探讨。
在全球教育领域，数字技术与人工智能正以前所未有的力量重塑教育格局，引领一场深刻的教育变革。推进教育数字化，赋能学习型社会建设，加强终身教育保障是我国当前终身教育发展的重大战略。
10月24日至25日，“2024数字化终身学习国际会议”在上海召开。会议期间，全球数字化终身学习联盟正式启动。 上海开放大学供图
会议期间，全球数字化终身学习联盟正式启动，这也标志着全球教育合作迈入崭新阶段。未来，18家来自全球各地的联盟单位将通过国际间的紧密合作与资源共享，共同致力于推动开放教育与终身学习的广泛应用与创新发展，为全球范围内教育公平与包容性的提升贡献力量，努力缩小数字鸿沟。
与此同时，上海开放大学发布了开放学习元宇宙最新场景以及基于智能体的教学应用 AI助手。开放学习元宇宙涵盖艺术教学、应急管理实训、智能财务、人工智能课程、老年认知障碍教学五大元宇宙教学场景，通过构建体验式、游戏式、实训式教学方式，让学生体验更加沉浸丰富的教学环境。会上发布的基于智能体的教学应用 AI助手包括成人英语 AI助手和论文辅导 AI助手，通过与 AI智能体的深度集成实现人智协同，可为每个学习者制定个性化的学习路径和内容推荐，实现了更加拟人化、陪伴式、引导式的教学体验。
在主旨演讲环节，上海开放大学校长贾炜以“开放·智能·创造——数字化终身学习的时代命题”为题作主旨报告。贾炜提出，数智时代需要思维、观念和组织的开放，实现从单向到双向，再到全方位开放的理念和思路，他分享了智能技术在促进高层次教育公平、人机结合以及教育模式创新中的新变化，并介绍了AI赋能“好奇、好胜、好强”的新观点。
中国科学院院士褚君浩在演讲中指出，智能化技术正为终身教育带来新机遇。通过动态反馈、即时评估等手段，可为学习者设计个性化方案，创新教学手段，实现教育资源共享。面对“知识爆炸”和“知识老化”的挑战，需要树立终身学习意识，构建学习平台和体系，将终身学习与正规教育、科普教育有机结合，形成多元化的学习模式。
分享了经合组织在数字教育、创新教育以及开放教育领域的探索后，经济合作与发展组织教育研究与创新中心副主任斯蒂芬·文森特·兰克林指出，开放教育是提升教育公平性和普及性的基础，而智能技术将提高开放教育的效率和个性化学习体验，要充分利用智能技术，为学习者营造更具创造力和互动性的学习环境。
上海市人民政府副秘书长王平表示，上海将持续探索数字时代终身学习的新模式、新路径，注重突出优质均衡，弥合“数字鸿沟”，进一步深化学习型城市建设，推动优质教育资源的数字化普及，同时期待未来与联合国教科文组织终身学习研究所、教育信息技术研究所开展更深度的合作，通过全球数字化终身学习联盟，共同构建一个互联互通、包容多样的全球数字化终身学习生态系统。
上海开放大学党委书记闵辉说，上海开放大学将从构建泛在可及的数字化学习环境，提升市民的数字素养，创建多元协同的智慧教育生态三方面持续推进数字化终身学习。
会议召开期间还举办了数字化教学场景展与数字化终身教育主题展，汇聚了国内30多家参展单位，展示了面向中小学生、银发老年群体等不同年龄段人群的学习支持服务，数智教学应用新技术、新产品。
此次会议由上海开放大学携手联合国教科文组织终身学习研究所、联合国教科文组织教育信息技术研究所共同主办。(完)