广东清遥东江村买装备、拉网线，把村委会集会室革新成上课的教室；安徽铜陵履行“一人一策”，经由过程借用装备、同享网络等方式匡助留守儿童在线学习；黑龙江协调电信运营企业为中小学师生提供专属优惠流量包，对家庭贫穷学生提供20G收费流量包……疫情时代，为落实教诲部“复课不绝学”的要求，各地纷繁出台措施，确保每个学生都能完成居家上课，让在线教诲成为黉舍讲堂的有用“替换品”。
相比线下教诲，无遥弗届的互联网不仅冲破了讲堂的空间限定，有助于提高教授教养效率，更为同享优质资本、促成教诲公允提供了新思绪。也要望到，因为经济成长程度的差别，一些处所在推行线上讲课的进程中遇到了坚苦。有的学生由于没有手机而出席网课，有的必要到邻人家“蹭网”，有的墟落通讯前提差、学生难以获取网络旌旗灯号，等等。这些实际问题，制约着网络课程的普及。因而可知，放大数字边界，关乎每一个孩子的发展，更关乎教诲公允的完成。
复课不绝学，离校不离教，隔屏不隔爱。让这次年夜规模在线教诲理论取患上更好结果，磨练着各级当局的管理才能。近日，教诲部印发通知，要求各地各校一一排查学生在线学习前提上存在的现实坚苦，创建精准帮扶机制，以黉舍为单元“一人一策”做好体贴关爱匡助事情，确保“一个都不克不及失落队”。完成这一要求，就要在硬件保障、师生互动、家校沟通等首要环节做好事情，尤为要对坚苦家庭子女、屯子留守儿童、防疫一线事情职员子女等重点群体做好帮扶，确保“空中讲堂”走入千家万户、走入孩子心中。
在天下范畴展开在线教诲，虽是疫情时代的权宜之计，但也描画出互联网给教诲带来的无穷可能：村里娃经由过程网课跟从外教授教养英语，墟落西席起头顺应教授教养新东西，在线教诲成为接触优质资本、联通内部世界的契机以及桥梁。在线教诲行业必要整合海量资本、优化课程设置、晋升西席程度，入一步增强在线教诲的根本举措措施建设，让一切学生享用到网课的便当。
实时纾解“复课不绝学”中的难题，推进互联网把教诲资本年夜规模、低本钱、高效率地送到每一一所墟落黉舍、每个孩子身旁，方能开释出教诲扭转运气的壮大能量，让孩子康健发展。