科技日报记者 张盖伦
“在宏不雅方面,阵线周全动起来了;在中不雅方面,办理周全严起来了;在微不雅层面,学生忙起来了。”31日,教育部高档教育司司长吴岩如许清点周全振兴本科教育攻坚战打响一年多来的成效。
自2018年6月新时期全国高校本科教育工作会以来,出格是全国教育年夜会以来,教育部推出一系列鼎新办法,鞭策进步本科教育质量。31日,教育部还发布了《关于一流本科课程扶植的实行定见》(以下简称《实行定见》)。《实行定见》明白指出,颠末三年摆布时候,建成万门摆布国度级和万门摆布省级一流本科课程。
《实行定见》夸大,强化对教师的培育培训和讲授研究要求,鞭策实现下层讲授组织全笼盖,加年夜课程扶植的撑持力度,加年夜优异课程和教师的嘉奖力度,加年夜讲授事迹在专业手艺职务评聘中的权重。进步轨制履行力,严酷履行传授为本科生讲课轨制,严酷课程准进轨制,严酷课程质量评估。同时,要晋升课程高阶性、立异性和挑战度,增强对学生的讲堂表里、线上线下进修内容的进程评价,强化浏览量和浏览能力考核,晋升课程进修的广度;增强研究型、项目式进修,丰硕探讨式、论文式、陈述答辩式等功课评价,晋升课程进修的深度;增强非尺度化、综合性等评价,晋升课程进修的挑战性。
吴岩说,这一年多来,经由过程抓学风、抓学业、抓练习、抓测验、抓结业、抓主辅修、抓双学位轨制鼎新、抓体育、抓出产、抓浏览和抓抓社会实践,让高校的学生忙了起来。他们不但但愿学生能在传统意义上忙起来,更需要学生在立异创业方面、常识能力本质方面开辟新路。
“不求长进、不思朝上进步的学生起头严重了,本科结业起头难起来了。数百万年夜学生起头加入立异创业教育,本科生在吃苦进修方面起头真正忙起来了。”吴岩说。
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