作者：杨红星（蒲公英网特约评论员）
来历：中国教育报
近日，天津成长鼎新委前后经由过程了南开年夜学和天津产业年夜学学分制收费办理法子。新收费方式从2019年秋季学期起头实行。分歧于学年制收费，学分制收费以学生修读学分作为计价收费的首要根据。也就是说，即便身处统一个专业，若是修读的学分分歧，学生每一年要缴纳的膏火也分歧。（7月18日科技日报）
学年制收费和学分制收费，虽一字之差，结果也许年夜不不异。学年制是按年收费，学分制是按学分收费。从经济学角度来权衡高档教育的投进产出结果，学年制收费显得粗犷一些，而学分制收费加倍细腻。由粗犷到细腻的改变，有看给师生带来新体验。
从教师讲授来看，学分制收费，付与学分和课程加倍较着的价值感，有助于倒逼讲授鼎新，使教师潜心研究讲授内容和方式，晋升讲授结果。之前那些滥竽凑数的水课，将面对被裁减的压力。
实施学年制收费，学生对上课需要花钱的感受是不较着的。实施学分制收费后，这类“上课需要花钱”的感受会获得强化。当学生对“上课要付费”的感受加倍强烈时，选课将会加倍谨严和理性，也可能会加倍抉剔，对内容一般、质量一般、授课结果一般的课程，他们可能会“不选择” “不付费”。而那些含金量高、学有所获的课程，将会遭到接待。
从学生肄业来看，给学分贴上“价钱标签”，有助于学生感知每门课、每学分的价值，若是逃课或不当真听讲，都是一种华侈。这类上学新体验，有助于改变当下部门学生选择选修课就是凑学分的心理定势：学分有价、课程有价，若是付费后没有取得对应“价值”的常识内容，固然不划算。
实施“学分制收费”后，年夜学生们会爱护保重每门课程，做到不迟到不早退，当真听讲，进步进修效力和结果。别的，“学分制收费”也有助于培育年夜学生的“财商”意识，使他们爱护保重每分钱，养成节约节俭的杰出习惯。
学分制收费有其积极的一面，要落实好，还需要深化教育讲授鼎新，靠课程的高质量、常识的真价值加以保障。若是课程质量低，常识价值小，生怕会堕入无人买的逆境。是以，要想使“学分制收费”行稳致远，必需进一步进步课程质量，尽力打造“金课”，使每门课都物有所值。