（原题目：职业教育不该是差生的“无奈选择”）
我国实体经济进进转型进级的关头期，不管是改变经济成长体例，仍是实行“中国制造2025”，都火急需要一年夜批高程度技术人材。但在实际中，高级技工缺口达万万人。若何铸造合适时期需求的“年夜国工匠”，是职业教育亟须破解的时期命题。（8月9日《半月谈》）
教育部、人社部和工信部结合下发的《制造业人材成长计划指南》展望：制造业十年夜重点范畴2020年的人材缺口跨越1900万，2025年这一数字快要3000万。既然存在人材缺口，那就弥补缺口，可是实际却不容乐不雅。
财产进级火急需要手艺性人材，教育部数据显示，在现代制造业、新兴财产中，新增从业职员70%以上来自职业院校，但是社会上却存在着对职业教育的轻视。在人们的遍及认知傍边，上普高，加入高考，上好年夜学才是一个学生的“准确道路”，才是“有前程”的道路。就读职业黉舍，是“差生的选择”，未来的前途不外是一个“技工”，而且“天花板”很矮，没有前程。
若是不克不及够破解从培育“一技之长”的手艺人，转向培育跨界“斜杠”人材的困难，不单制造业人材缺口没法弥补，鼎新立异各个方面的短板也将日趋凸显。说到底，“人材资本”仍然是立异成长的“第一资本”，只有解决好了人材的题目，其他题目才可以或许水到渠成。
是以，党员干部作为社会成长的保驾护航者，帮人材“凸起重围”也是其主要责任。一方面要完全肃除对职业教育的轻视，打破轨制层面临职校生的区分看待。好比成立加倍完美的轨制，让合适要求的职业教育的学生也能加入公事员测验，完美的人材轨制，让社会应尊敬技术人材，职业教育才会成为学生的“自动选择”，而不是“被动选择”。
另外一方面，摸索中职、高职、利用型本科相跟尾的一体化育人模式，搭建起人人皆可成才的职普融通“立交桥”。打破职业教育人材的“天花板”，让其感应“将来可期”，也才不会只甘于做一个“匠人”，而是往寻求做一个“斜杠”人材。
人材“凸起重围”，是一个复合命题，而党员干部在此中阐扬侧重要感化，惟有其干部披荆棘，才有人材窘境求生。
文/胡臣臣