中新网10月31日电 据美国中文网报导，本地时候10月30日，美国一份统计数据指出， 自2017年以来，全美四年级和八年级学生的数学和浏览成就有所降落，有教育专家称，该现象或因经济阑珊，和黉舍缺少足够资金撑持致使。
据报导，美国“2019年国度教育前进”评估陈述显示，与2017年比拟，四年级学生浏览的均匀分数降落了1分，八年级学生则降落了3分。另外一方面，在数学成就上，四年级学生的均匀分数上升了1分，但八年级学生降落了1分。
美国国度教育统计中间副主任卡尔(Peggy Carr)29日暗示，在曩昔十年中，学生的数学成就都没有前进，成就低的学生表示也愈来愈差，成就呈现南北极分化。她呼吁研究职员进一步探访学天生绩降落的趋向。
对该研究成果，华盛顿特区教育军师团托马斯·福特汉姆研究所的佩特里里指出，学天生绩降落的趋向与教育预算的削减和经济阑珊有关。
他诠释称，经济萧条对美国的孩子，特别是低收进家庭的孩子，存在“不良影响”。他还说，他们正在催促各州从头在教育上花钱，人们但愿教育预算在将来几年可以或许增添。
据先容，这项评估查询拜访了公立和上帝教会黉舍的共60万论理学生，涵盖华盛顿特区和全美各州。今朝，全美州立教育主座协会正在组织一场各州教育部分主管的峰会，届时，儿童专家，教育家和其他合作火伴将介入此中，以切磋为进步所有学生的识字率而采纳的需要办法。