在主题教育中改正错位的“政绩不雅”

在主题教育中改正错位的“政绩不雅”

婧蓝

近日，中心“不忘初心、服膺任务”主题教育带领小组印发《关于整治“景不雅亮化工程”过度化等“政绩工程”、“体面工程”题目的通知》，要求把整治“景不雅亮化工程”过度化等“政绩工程”、“体面工程”题目纳进主题教育专项整治内容，深化进修教育，抓好自查评估，当真整改规范，增强催促指点，从严从实抓好整治工作。

“为官一任，造福一方”。对带领干部来讲，成长经济,造福苍生，是他们的本职，也需要干出一些成就来，用实其实在的成就往为“政绩”增色。但是，一些带领干部却念错了经，只想要政绩，不想干实绩。不论是年夜张旗鼓地弄“体面工程”，仍是在“盆景工程”上深下工夫，实在都是一种“政绩工程”，本源在于错位的政绩不雅。

把整治“景不雅亮化工程”过度化等“政绩工程”、“体面工程”题目纳进主题教育专项整治内容，就要经由过程主题教育帮忙党员干部更好地发现本身的题目，改正错位的政绩不雅，摆正初心，改正任务，深切践行经心全意为人平易近办事的主旨，让本身置身在“同心专心为平易近”的年夜款式中往。

改正错位的政绩不雅要以平易近为本。干部干事的动身点和落脚点都要在大众身上，要晋升大众的对劲度，让大众可以或许真正地感触感染到平易近生工程带来的益处。就需要对峙以平易近为本的成长思惟，把“大众对夸姣糊口的神驰”当做本身工作的标的目的，不妥“懒官”“慵官”“承平官”，摒弃功利思惟，真正办事好大众。

改正错位的政绩不雅要惩防并举。在主题教育中，要对呈现的题目进行实时整改。对弄虚作假、“美颜”的政绩进行“还原”，对工作不实的干部进行惩办，如斯，才能让党员干部建立准确的政绩不雅，以苦干、实干、真干的立场，加强政绩的“含金量”。

“不忘初心、服膺任务”主题教育在全党展开，就是要改正错位的政绩不雅，就是要经由过程层层压实责任，建立求真务实的成长理念和政绩不雅。