图①：中国地质博物馆烟台分馆，山东省烟台市高新区第二试验小学的学生们在领会生态常识。 唐 克摄 图②：安徽省合肥市蚌埠路第二小学的空中农场里，学生们在摘蔬菜。 解 琛摄 图③：江苏省泗洪县佳以及公园，教员率领学生走近天然，写生绘画。 陈 玉摄
建设生态文明是瓜葛人平易近福祉、关乎平易近族将来的久远年夜计。比年来，“绿水青山就是金山银山”的理念深刻人心，各地各校深刻展开生态文明教诲，泛博学生从点滴小事做起，养成生态环保的优良习气，学习绿色低碳糊口方法，标致中国的种子在心中生根抽芽。
讲堂有生态
生态入校园
浙江省湖州市吴兴区城南试验黉舍操纵处所课程“人·天然·社会”，连系本地天然资本、人文秘闻及都会墟落成长等典范案例，匡助学生领会山川林田湖草沙的一体化庇护以及体系治理；
“蚕的感受器官有哪些？”“蚕卵有甚么特性？”云南省昆明市中华小学科学西席在教授教养“蚕的一辈子”单位时，指导学生用图文方法记实察看，强化人与天然调和共生的理念；
上海市推动“绿化精品课入校园”项目，市绿化管理引导站、园林科学计划研究院及植物园等成立课程教研组，卖力课程研发，一批体系的绿化精品课程将走入中小黉舍园……
课程教授教养是施行生态文明教诲的首要方法。比年来，各地各校广泛以勤俭资本、庇护情况等为主题，将生态文明教诲纳进校内课程。
与此同时，在劳动教诲环节，很多黉舍经由过程普及校园莳植，践行垃圾分类，组织介入卫生扫除、绿化美化等，让学生在劳动中体验生态文明建设的首要意义。
“白菜耐冷，适宜如今莳植。那为何将莳植时间选在下战书？”走入贵州省遵义市第十二中学劳动实践教诲基地，生物教员夏浪手持锄头，率领八年级学生展开莳植。“我知道！如今蒸腾作用弱，有益于白菜幼苗的存活。”围拢的人群中，传来学生清脆的归应。
2016年起，遵义十二中创建“悠悠南山”劳动教诲基地，将场地分给30余个班级。师生一块儿翻土、播种，精心浇水、除了草。辣椒、西蓝花、豌豆苗……陪伴一季又一季收成的，是学生对天然的暖爱和对生态情况的深刻领会。
“不仅如斯，社团勾当也是扩展生态文明教诲半径的有用方法。”该校校长宋燕先容，如生物乐趣社团学生育乌龟、莳花草，脱手做生态瓶，多情势熟悉生态体系；DIY创意手工社团学生变废为宝，操纵废纸、塑料瓶建造精彩的笔筒等摆件。“经由过程展开浸润式的生态文明教诲，学生暖爱生态、庇护情况的品质获得入一步修养。”
浙江省在中小学深刻展开生态文明教诲勾当，要求展开丛林、河湖、土地、水、食粮等资本的根基国情教诲，普及“林长制”“河长制”等常识内容，随机应变开发校本课程；北京市将垃圾分类与生态文明教诲相连系，纳进中小学生生态文明鼓吹教诲施行方案，从课程、勾当、管理等方面提出详细事情要求……现在，“讲堂有生态、生态入校园”的款式在多地校园加速形成。
介入生态实践
加强环保意识
内蒙古自治区鄂尔多斯市康巴什区东部，成片的沙化土地连成沙墙。一群“红围巾”战战兢兢穿过沙丘，眼睛紧盯每一一丝绿色的线索，寻觅着沙生植物以及种子……每一到秋季学期，康巴什区第一小学二三年级学生城市到黉舍的治沙实践基地加入实践课程。
初度介入治沙的学生布满好奇，有的俯下身，细心察看狭缝中的植物，有的发掘沙土，触摸坚韧的叶子。采归的种子被送到鄂尔多斯生态情况职业学院，入行脱水、密封处置并制成标本，之后带归黉舍“红围巾”治理荒漠课程馆，供学生们观光学习、丰硕治沙常识。
“在春天学期，教员以及专家会入行现场引导，匡助孩子们不竭试探沙柳等植物新的栽种方式，提供更好的成活情况。”一名四年级学生家长暗示，很是赞同这种生态实践，“孩子们切身探索植绿护绿，有思虑、有实践、有互动，在实践进程中，他们暖爱故国江山的豪情更深了。”
据先容，康巴什区第一小学比年来展开“红围巾”治理荒漠综合实践，2019年4月至今，师生及家长近4000人次介入此中，埋设纱网沙障80亩，成活沙柳沙障以及沙生植物80多亩，固沙面积近400亩。“治理荒漠的每一一小步，都能为建设故国北疆的生态平安屏蔽作进献。”康巴什区教诲体育局相干卖力人暗示，本地还组织学生入行野外考查、社会查询拜访、研学旅行等。如“庇护母亲河”系列实践，学生调研领会乌兰木伦河生态状态，展开自愿服务勾当，清算河滨卫生，打捞垃圾，生态环保意识不竭提高。
生态文明教诲不只是课程教诲，更是糊口教诲以及举措能力的培育，校园以外的社会年夜讲堂则成为首要资本。当前，很多地域以及黉舍支撑指导学生展开生态文明社会实践，培育介入生态文明建设的举措能力。
“甚么是生态廊道”“谈谈重金属污染”“鱼儿往哪儿了——带你熟悉水污染”……近日，华东师范年夜学生态与情况科学学院“生环小讲堂”实践团队走入上海市闵行区马桥镇，送课入社区的同时加强专业认同感、晋升专业能力。
本年4月起，该学院“生环小讲堂”学生讲师团面向马桥镇住民展开了10余场科普勾当。“我将本身所学专业常识应用到宣讲中，匡助年夜家掌握环保技术，培育绿色糊口习气。”2022级硕士研究生王汐说。
据先容，从吉林长白山野外站，到内蒙古额尔古纳野外站，学院还探索展开“测量标致中国”野外考查实践，斥地测量青山、绿水、海域等线路，率领学生前去最具生态特点的地域以及国度重年夜生态工程展开野外查询拜访、丈量以及研究。“咱们为学生提供介入生态文明建设的历练平台，但愿他们坦荡视线，晋升能力。”该项目引导教员路葵暗示。
践行绿色低碳
建设夸姣家园
作为一所百大哥校，山东省潍坊市广文中黉舍园内拥有浩繁百大哥树，树木葳蕤，种类繁多。每一到秋末冬初，从教室向外看往，橙黄橘绿，各成一景。本年11月，黉舍充实阐扬校园生态景观育人上风，组织展开了一年一度的“枫叶节”主题学习周系列勾当。
语文学科的“枫叶颂”读诗、赛诗、颂诗会，汗青学科“五角枫下的赤色故事”，地舆学科建造“中国赏枫舆图以及指南”……教员们精心设计，同窗们探讨发展，师生共赴一场标致校园的聚首。
不仅如斯，广文中学还出格设立秋叶缓扫区、“拾秋”年夜课间，学生可以捡拾树叶做书签，体验游戏“杠老根儿”，自制“落叶雨”，在真实体验中感悟诗意，收成快活。生态校园焕发活气的同时，也在润物无声中完成为了情况育人的任务。
校园是学生学习糊口的主要场合，优良的校园生态情况可以或许提供学习场域以及教诲资本，让学生随时随地感觉天然的调和夸姣，从而慢慢树立起绿色成长理念、生态环保意识。一段时间以来，多地黉舍踊跃展开生态校园、标致校园建设，与生态文明教诲相交融。
引进福建高校首个“合同节水”新型管理模式、首个屋面散布式光伏发电项目，全校范畴推行宿舍氛围源暖泵项目……福建理工年夜学延续展开节水节能举措，将绿色成长理念融进一样平常教诲；
青海发布处所尺度《生态黉舍评定导则》，明确生态黉舍建立法式及评价内容、要求、前提。青海教诲体系制订《青海省绿色黉舍建立施行方案》等文件，展开黉舍建立评定，打造一批高原生态示范黉舍，为加速建设生态文明高地进献教诲气力；
江苏省江阴市北漍中间小学操纵本地赤岸村标致墟落的地区上风，将校园水池、鸟类标本室、景象站、鼓吹画廊、植物园等建设成鼓吹、推动、施行生态文明教诲的首要载体，修建适宜屯子学天生长与成长的育人情况……
与此同时，多地黉舍还操纵植树节、世界情况日、天下生态日等节点，组织以践行生态文明建设为主题的征文、演讲、字画、手抄报等角逐，将校园文化勾当融进生态文明教诲，营建庇护校园情况、守护夸姣家园的育人空气。
青少年是生态文明建设的将来，西席是生态文明教诲施行的主体。教诲部西席事情司相干卖力人暗示，泛博西席要以身作则，切履行动，推进学生担负起对年夜天然的品德责任，学习并践行绿色低碳、节能减排的现代糊口方法，成为标致中国建设的介入者以及推进者。
版式设计：沈亦伶
《 人平易近日报 》（ 2023年12月17日 05 版）