教诲是强国之本，西席是教诲之基。习近平总布告在天下教诲年夜会上指出：“要施行教诲家精力铸魂强师举措”。对付师范院校而言，培养宏扬践行中国独有的教诲家精力，必要从如下四个方面着手。
起首，要从战略高度精准掌控教诲家精力。人无精力则不立，国无精力则不强。小到一小我、一个集体，年夜到一个平易近族、一个国度，精力的气力都相当首要。中国独有的教诲家精力，与“四有”好教员、“四个引路人”及“年夜师长教师”等阐述一块儿，凝成为了西席步队建设以及师范人材培育的“根”与“魂”，为健全中国特点西席教诲系统、加速建设教诲强国、实现中华平易近族伟年夜回复提供了根本性、战略性保障。中国独有的教诲家精力，从群体精力以及群体文化层面，提炼了我国泛博西席配合的价值寻求以及精力方针，激起了全体西席步队对西席职业的认同感、回属感以及声誉感，鼓动勉励指导泛博西席以及师范生将国度、社会对西席的等待以及但愿，内化为自我要求、转化为举措准则、落实为教诲实践。宏扬教诲家精力，凝聚社会各界对尊师重教的承认以及共鸣，是提高西席政治职位地方、社会职位地方、职业职位地方，维护西席职业尊严以及正当权柄的首要途径。
其次，要从文化维度赓续传承教诲家精力。中国独有的教诲家精力积厚流光、博年夜精湛，是马克思主义根基原理同中国详细现实相连系、同中华优异传统文化相连系在教诲领域的生动表现。教诲家精力是躬耕教坛的教诲事情者独有的集体人格以及精力特质，这一精力根植于中汉文明的深挚膏壤以及传统师道的千年传承，具备中国特点以及期间特性的两重烙印。从“万圣先师”孔子有教无类、因材施教；到近代以来，以陶行知为代表的教诲家，“捧着一颗心来，不带半根草往”，为中国教诲探访新路；再到新期间以人平易近教诲家、天下教书育人榜样等为代表的年夜国良师，勇担“为党育人、为国育才”任务，做学生为学、为事、为人的“年夜师长教师”……汗青沧桑剧变，精力一脉相承。安身新期间新征程，传承赓续千年中华师道，年夜力宏扬教诲家精力，是实现以西席之强支持教诲之强、以教诲之强推动国度之强的关头行动。
再次，要从师范角度学思践悟教诲家精力。建设教诲强国，龙头是高等教诲，基点在根本教诲，师范院校是二者的交汇点。师范年夜学在服务教诲强国建设中负有特殊职责、首要任务，是践行教诲家精力、厚植教诲家情怀、滋养教诲家风致、培育顺应教诲强国必要的年夜国良师的主阵地。师范年夜学要从强国建设以及平易近族回复的战略全局动身，充实熟悉西席步队建设事情的极度首要性，将办妥师范教诲作为第一职责，将培育及格西席作为主要方针，深化教诲评价改革，推进西席教诲立异，优化西席教诲人材培育模式，强化西席教诲学科建设，深刻施行“优师规划”“强师规划”“师范教诲协同提质规划”等，宏扬尊师重教的校风学风教风，不竭做强、做优、做特西席教诲。师德师风是践行教诲家精力的底线要求。师范院校作为教诲母机，肩负着培育将来西席的首要任务，还应以最高尺度苦守师德师风，在人材引入、西席聘任、导师遴选、履职稽核以及晋级提升等职业生活生计全进程严把政治关、师德关，教诲指导泛博西席祛除了暴躁功利之风，归回育人初心。
最后，要从实践效度深刻贯彻教诲家精力。华中师范年夜学是教诲部直属重点综合性师范年夜学，作为西席教诲国度队，黉舍始终牢记教诲报国初心任务，坚持树德树人基础使命，把教诲家精力全方位融进西席步队建设、师范生培育全进程，推进教诲家精力在黉舍落地生根。黉舍深挖教诲家精力内核，依托政治学、教诲学、中国语言文学国度级一流学科，会聚上风根本学科资本，阐扬权势巨子专家、优异西席的作用，经由过程课题研究、座谈会、陈述会等多种情势，组织展开教诲家精力的学习鼓吹以及理论研究阐释。深耕教诲家精力引领，创建西席思想政治与师德师风建设长效机制，完美西席声誉表扬系统，延续展开专项整治举措，组织评比“我心目中的好导师”以及“好导师团队”，发掘、培育一批具备华师印记以及典范示范作用的“教诲家型西席”。深化教诲家精力陶冶，施行“期间新人铸魂工程”，延续推进“年夜思政课”建设，改良以及增强公费师范生教诲，打造具备师范特质的校园文化，以学生喜闻乐见的情势，将教诲家精力纳进学生培育培训各环节、各阶段。施行“一体三化”师范生培育模式改革，打造智能化、沉醉式西席教诲实训平台，以教诲数字化斥地师范教诲高质量成长新赛道。