科技日报记者 张盖伦
教育，中心关心、社会存眷、大众关心。
教育，是我们最轻易发生“共感情”的话题。从进进“新手村”踏进幼儿园，到走出年夜学或高职校门，再到开启毕生进修“副本”，每步，我们的人生都紧紧嵌套在教育系统中。
2019年，是深切贯彻落实全国教育年夜会精力开局之年。在义务教育阶段，我们重申德智体美劳周全成长；在高中教育阶段，我们不再只盯着最后的升学测验；就算上不了高中，也没甚么年夜不了，职业教育作为和通俗教育划一主要的人材培育机构，为我们的人生供给多样选择；升进通俗高校的本科生，也有所转变，本科教育质量攻坚战已打响，要让学生“忙起来”……
要鼎新，也要落实。愿朝气勃勃的教育，为更多奔驰的追梦人插上同党。
职业教育鼎新方案出炉
不挤高考独木桥也能出彩
把握一技之长，纵使不挤高考这条独木桥，你一样能站得直、行得稳。
1月24日，国务院印发《国度职业教育鼎新实行方案》（以下简称《方案》），对职业教育鼎新提出了全方位假想——颠末5—10年的时候，职业教育根基完成由当局举行为主向当局兼顾办理、社会多元办学的款式改变，由寻求范围扩大向进步质量改变。
《方案》指出，要完美学历教育与培训并重的现代职业系统，鞭策具有前提的通俗本科高校向利用型改变，展开本科条理职业教育试点。
扶植高本质“双师型”教师步队是现代职业教育成长的关头和难点。《方案》指出，到2022年，“双师型”教师要占专业课教师总数一半以上，分专业扶植一批国度级职业教育教师讲授立异团队。
和学生互相关注的是，职业院校、利用型本科高校启动学历证书+职业技术品级证书轨制试点，即1+X证书轨制试点。它鼓动勉励学生在取得学历证书的同时，积极获得多类职业技术品级证书。
职业教育和通俗教育是分歧类型、划一主要的两类教育，尽力完美职业教育和培训系统，让每一个人都有人生出彩的机遇。
“翟天临事务”引热议
严管学术情况应是“天职”
良多2019年的年夜学结业生都感觉，黉舍对结业论文的要求变严了。他们在会商时，常常会提到一个名字——翟天临。
本年春节时代，演员翟天临被指在攻读博士学位时代存在学术不端题目，随后被北京片子学院撤消学位。教育部也在公然回应此事时指出，决不许可呈现疏忽学术端方、侵害教育公允的行动。
2月底，教育部印发通知，就研究生测验招生和培育办理工作提出加倍严酷的规范性要求，指出要狠抓学位论文和学位授与办理，重点要捉住学位论文开题、中期查核、评阅、答辩、学位评定等关头环节。
要严把结业出口关，营建风清气正的学术情况，有些结业生们埋怨“都赖翟天临”，实在也是找错了抱怨对象。现实上，自力完成论文，遵照学术规范，应是研究者的“天职”。不外，也有专家指出，要进步育人质量，黉舍不克不及仅仅在结业论文这一关设立高门坎，还应成立高质量课程系统，将“育人”贯串学生肄业进程始终，给学生系统的科学研究方式练习和学术素养培育。扶植良好学风，还需久久为功。
人工智能专业来了
35所高校获扶植资历
3月底，教育部发布了新增本科专业目次，呼声极高的人工智能专业位列此中，全国共有35所高校获首批扶植资历。
人工智能专业并不是“高峻上”院校的专属。首批高校中，既有上海交通年夜学、同济年夜学、浙江年夜学如许的全国性老牌名校，也有江苏科技年夜学、安徽工程年夜学如许专业特点光鲜的处所性高校，还有长春师范年夜学如许的师范类高校。
在教育部此前下发的《高档黉舍人工智能立异步履打算》中就提出，要“指导高校经由过程增量撑持和存量调剂，加年夜人工智能范畴人材培育力度”。专家指出，人工智能本科专业的设立，对我国各级各类院校的高条理人工智强人才培育，具有主要的实际意义和深远的汗青意义。
专家建议，人工智能不克不及孤立成长，它应当一个“专业类”，可立异人工智能与智能科学和手艺专业的协同成长模式，构建与新一代人工智能成长相顺应的常识布局和课程系统，实现人工智能和其他专业的有机复合与交叉。固然人工智能专业的路还很长，既有面前的待解困难，也有将来的成长空间。
高校吃下定心丸
科研办理自立权有了政策保障
党中心、国务院在完美科研办理、晋升科研绩效方面，出台了系列文件；但若是好政策落实不到一线，科研职员就没法真正“脱绑解困”。
4月9日，教育部党组对部下各高校党委印发《中共教育部党组关于抓好付与科研办理更年夜自立权有关文件贯彻落实工作的通知》（以下简称《通知》），进一步晋升高校落实科研自立权的操纵性。
这份文件，进一步了了高校在科研项目办理、经费办理、功效转化利用及科研经费利用题目处置等方面的权利，划出政策红线底线，消除高校后顾之忧，让高校吃下定心丸。
《通知》的整体思绪，是对峙推动放管服鼎新、对峙放权不滥权、对峙放权不越线，同时简练管用，不求四平八稳成系统。
教育系统纪检监察、审计、巡查梭巡部分也要对高校落实科研自立权赐与撑持和保障，要最年夜限度下降对科研勾当的干扰。
“《通知》从充实庇护科研职员的角度动身，着眼于抓早抓小，改良工作机制，强化科研办理部分责任，层层设置‘防火墙’。”相干负责人说。
破“五唯”清华有新规
博士可否结业不全看论文
名校的每项轨制鼎新，都具有某种风向标的感化。
4月22日，清华年夜学发布了新版《攻读博士学位研究生培育工作划定》（以下简称《划定》）。
原《划定》要求博士生须到达黉舍和地点学科的学术论文颁发要求方可审议学位。固然“读博要论文”这一不雅念由来已久，但它实在其实不合适新期间国度在教育和科技评价上降服“五唯”偏向的要求。修订后的《划定》将这一表述改成：“博士生在学时代学术立异功效到达地点学科要求，方可提出学位申请。”一方面，鼓动勉励根据学位论文和多元化的学术立异功效评价博士生学术程度，不再以学术论文作为独一根据，鼓励博士生展开原创性、前沿性、跨学科研究。另外一方面，由各学科拟定学术立异功效要求，不再设立黉舍层面的同一要求，尊敬学科特点和差别。
现实上，这一改变的背后，是清华年夜学此前发布的一份管辖性文件——《关于完美学术评价轨制的若干定见》。
一流年夜学要有一流的学术尺度和完美的学术评价轨制。一流的学术尺度表现了年夜学对学术质量的寻求，学术评价轨制反应了年夜学的本身定位和寻求。
副课刷了回存在感
首个义务教育定见力挺“五育”
义务教育学段跨度长达9年，是在读范围最年夜、学龄最长的教育阶段，是与每一个家庭、每一个孩子命运互相关注的教育阶段。
为了给学生将来成长奠基根本，6月23日，中共中心、国务院印发了新中国成立以来第一个关于周全进步义务教育质量的文件——《关于深化教育讲授鼎新周全进步义务教育质量的定见》（以下简称《义务教育定见》）。
《义务教育定见》指出，要培育德智体美劳周全成长的社会主义扶植者和交班人，对峙“五育”并举，也就是周全成长本质教育，强化德育、智育、体育、美育和劳动教育的应有地位。
那些曾“稀里糊涂”被主课占用的副课，也义正词严地刷了回存在感。在体育上，《义务教育定见》提出了硬性要求，体育科目将被纳进高中阶段黉舍测验招生登科计分科目；在美育上，要加强艺术陶冶，黉舍需帮忙学生学会1至2项艺术技术；在综合实践勾当课程中，劳动教育课时不克不及少于一半。
《义务教育定见》对党政有关负责人也提出了要求：严禁下达升学指标或单方面以升学率评价黉舍和教师。
此次鼎新旨在年夜力营建杰出的教育生态，让孩子在其健康成长的每步，都有家庭、黉舍、当局和社会保驾护航。
北年夜退档风浪停息
被补录不该成他们的“标签”
本年登科季，两名河南考生体验了一把坐过山车的感受。
8月11日，北京年夜学就此前社会存眷的退档河南国度专项打算考生一事做作声明，指出招生办公室的退档来由不成立，决议按法式申请补录已退档的两位考生。
由于此事，北京年夜学一度处在舆论的风口浪尖。
国度专项打算定向招收贫苦地域学生，2019年北京年夜学打算在河南省国度专项打算理工类招生8人，此中第7名和第8名的考生比第6名低了100多分。北京年夜学对这两位学生进行了退档，登科了第二自愿报考的高分考生。
这一退档流程图，被他人摄影并上彀传布，敏捷发酵成为收集热门，也掀起了公家关于高校登科自立权的会商——高校事实有无权力谢绝本身不想要的学生？
8月15日，河南省教育厅发布信息称，两名退档学生的补录工作已完成。至此，风浪已近停息。
两人已在未名湖畔起头了年夜学生活生计，他们身上，也没必要再有“退档被补录”的标签。
愿这段挫折成为他们人生的插曲，愿他们捉住并爱护保重这掉而复得的机遇，将本身的年夜学糊口过得和其他人一样出色。
让年夜学生忙起来
22项行动鞭策本科讲授鼎新
为了进步本科生培育质量，教育部也是蛮拼的。
10月8日，教育部印发《关于深化本科教育讲授鼎新周全进步人材培育质量的定见》（以下简称《本科教育定见》）。这份文件推出了22项行动深化本科讲授课程鼎新，落实“学生忙起来、教师强起来、办理严起来、结果实起来”的系统摆设。
《本科教育定见》夸大，要进步培育人材各环节讲授质量，完美查核评价机制，果断打消结业前“清考”，严厉处置学术不端行动；要完美教师查核评价轨制，鞭策传授到讲授一线为本科生教学根本课和专业根本课……
固然，进步本科讲授质量，不是一挥而就。客岁，在新时期全国高档黉舍本科教育工作会议上，教育部部长陈宝生就夸大，要打一场振兴本科教育的攻坚战。
一年多来，新工科、新农科、新医科和新文科的扶植正在推动，“六出色一拔尖”打算2.0、一流本科专业、根本学科拔尖学生培育、一流本科课程等文件陆续发布……在宏不雅方面，“以本为本”成为上上下下最年夜共鸣；在中不雅方面，本科讲授在书记校长重点工作中位置靠前了；在微不雅方面，学生忙起来了，本科结业起头“难”起来了。
首批存案名单发布
教育APP迎来包涵谨慎监管
12月19日，教育部发布了第一批教育移动互联网利用（以下简称教育APP）存案名单。此次有1321家企业提交了2279个教育APP核验申请，经由过程了152个教育APP。
为指导教育APP有序健康成长，教育部等多部分发布了我国首个周全规范教育APP的政策文件。
教育APP要依照“国度同一尺度、各省份头实行、企业属地存案”的原则展开。教育部拟定教育APP存案办理法子，明白存案主体、存案时候、存案内容和存案流程；以省为单元鞭策存案，“一省存案，全国有用”；而教育APP供给者为黉舍的，则要依照附属关系到所属教育行政部分存案。
教育部科学手艺司司长雷朝滋暗示，按照国度“放管服”鼎新精力，对教育APP实行包涵谨慎监管，不设置准进许可、增强事中过后监管，在严守底线的条件下为新业态成长留足空间。
他夸大，教育APP收集小我信息应遵守最小化原则，年夜规模收集小我信息应经带领班子集体决议计划赞成，第三方APP收集小我信息应与黉舍签定数据平安和谈。不得向用户反复采纳小我信息，严酷限制收集小我生物辨认信息。
新讲义“上岗”
统编教材让学生都有中国心
邻近年末，北京、上海等6省（市）的高中生们，已利用了一个学期的新讲义了，不知道感受若何？
按照中心要求，2017年教育部启动通俗高中思惟政治、语文和汗青教材的统编工作，颠末两年多的尽力，教材编审工作已全数完成。“三科教材意识形态属性强，是国度意志和社会主义焦点价值不雅的集中表现，具有特别主要的育人感化。”教育部教材局局长田慧生先容，2022年之前，统编版三科教材将在全国投进利用。
为何要统编教材？由于，教材扶植是国度事权，表现国度意志。
三科统编教材和之前的教材比拟，转变都不小。就拿语文教材来讲，立异了教材编制设计，以人文主题和进修使命群双线组织单位；强化了语文实践勾当，注重整合进修情境、进修内容、进修方式，指导学生自立、合作、探讨进修，增进语文教与学体例的改变。
田慧生说，三科统编教材以通俗高中课程尺度为根据，充实表现习近平新时期中国特点社会主义思惟，让学生都有一颗中国心，都有满满的中国情，做德智体美劳周全成长的社会主义扶植者和交班人。
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