下学了，孩子们恬静地坐在校门口看书，等家长来接。
期末考前，走进杭州市凤凰小学，正好是午时时分，学生已吃好中饭，正在教室里默读。
记者穿戴皮鞋，走在讲授区的走廊里，发出一阵不协调的“咚咚”声，因而不能不踮着脚尖走路。
伴随的茅琼华教员呵呵一笑，“我们刚起头也如许子，途经班级门口会踮着脚走。后来，黉舍年夜大都教员不穿高跟鞋了，改穿平底鞋，如许走路就不会发作声音来。”
教员们的这个改变，跟黉舍两年前奉行的“轻声教育”有关。两年来，学生、教员、家长都感触感染到了这个成效。
孩子们春游时的吵闹 连年夜巴司机都受不了
从2017年10月起，凤凰小学正式推出“轻声教育”，要肄业生在分歧场所利用响应品级音量措辞的新规。
校长缪华良对钱报记者说，国平易近素养要具有国际水准，此中很主要的一条就是——分歧的场所节制措辞的音量。
2016年，缪华良来到杭州凤凰小学做校长，有一件事让他感触感染出格深，并忍耐了一年时候，后来其实忍不了了，下决心奉行“轻声教育”。“学生其实是太闹了，一到下学时分，从教室到校门口，几近每一个学生都是沸腾的模样。教员在整队时，要佩带‘小蜜蜂’（指的是讲话时用的耳麦，由于它会发出“嗡嗡”的声音）之类的扩音器，一遍遍喊口令，由于学生的喧闹声太高，教员的分贝必需比学生的声音还要高。”
如许的排场还有良多。缪华良说，学生出往春游坐年夜巴车，车箱里的热烈劲，连年夜巴车司机都忍耐不了，班主任只能让孩子们读诗、唱童谣，把噪音酿成一种有序的声音。“儿童的本性是好动，这一点我认可，但要分场所，活动场上可以纵情纵容，讲授楼必需要恬静，管住本身的嘴。要做到动如脱兔，静如处子。”
缪华良要做“轻声教育”的设法，更早的泉源要从2010年一次在美国的见闻说起。
“那天，我在美国一所公立小学门口看到，一名校长与全校700多论理学生一一击掌，逐一将他们奉上校车。”缪校长回想道，那是美国肯恩年夜学四周的一所通俗小学，孩子们击完掌坐进校车，没有一小我低声密语，年夜家都恬静地坐着。“在出国旅游时，我们被诟病比力多的就是年夜声鼓噪，而这要从公平易近教育进手往改变，在分歧的场所节制好措辞的音量。”
凤凰小学的“轻声教育”，对分歧场所有分歧的音量品级设置。好比，专注聆听、就餐、会议及公共空间等，要0级音量静无声；讲堂上同桌交换，或课间两人交换都要用1级音量暗暗说，尽可能不让第三人听到；一小我讲堂受骗众讲话，用3级音量泛泛说，让全班同窗都能听到；在门路教室舞台上，用4级音量年夜声说；户外勾当、会议演讲，室外活动角逐等，用5级音量放声说……
天天午时，黉舍要求孩子延续默读半小时，各类做操进队要求0级音量贯始终，目标就是培育孩子的专注力，帮忙他们恬静下来。
下学时等家长来接 孩子们恬静地看书
“轻声教育”已奉行了快2年了，结果若何呢？
缪校长向钱报记者分享了一件让他很是打动的工作。“头几天下学后，我想看看学生们的状况，走到校门口看到的一幕，让我有些受惊。”
只见保安室门口有十多个孩子在等家长来接，他们坐在一个个分歧色彩的小箱子上。“学期末，孩子们要把本身日常平凡放书和东西的箱子带回家。按照箱子的色彩，我可以判定他们来自分歧年级、分歧班级。所有期待的孩子都很有默契地恬静看书，连低声密语都没有。”缪校长笑着说。
黉舍一名做了10多年的班主任对记者说，此刻下学时校门两端会呈现一个很是有趣的现象——学生整队从教室到校门口，几近一点声音都没有，他们有序列队静静走出校门；而校门外等待的家长，一边聊天一边观望，孩子出来了年夜声呼叫招呼着……
记者达到黉舍是午时11点30分，汽车一点点接近校园，没有听到喧闹的叫嚷声，进进黉舍后，恬静得让人不敢年夜声措辞。
校园一楼是六年级教室。这时候，孩子们正坐在坐位上，静心吃着黉舍供给的便当。年夜家将便当盖子垫鄙人边，桌面整理得也很是整洁，全部用餐进程没有人低声密语。吃完饭后，学生们陆续将便当盒放进班级门口的泡沫箱内，一个垒着一个，井井有理。放完餐盒后，很多孩子便在走廊上漫步，有的趴在雕栏上说闲话，但都轻细。“我记得还没有实行音量节制前，一到课间和午时，走廊里就会有跑跑闹闹的同窗，每次我都要提示三四遍，他们才肯恬静下来。”六年级年夜队委员沈静好告知记者。
可是此刻，沈同窗在值日时，走廊上跑闹的现象已很少见了，偶然会有同窗一时髦奋年夜声措辞，但提示一次以后就不会再犯了。
教员拿失落扩音器 一个手势就够了
“我记得刚进黉舍时，为了能让孩子们听得见我讲话，我天天都要带着‘小蜜蜂’措辞。”三（4）班班主任陈婷婷是一位教龄4年的教员。
刚起头带班，她接办的是四年级，对一个年青女教员来讲，最年夜的挑战就是组织规律，每次学生吵闹，她都要用比他们更年夜的音量往避免。后来接办一年级更是如斯，开学头两个月声音就哑了。
那时她不能不利用“小蜜蜂”。
不外此刻，陈教员已不再利用“小蜜蜂”了，当孩子吵闹时，她用一个手势便可以避免。“每次吃饭、出操，若是该恬静时他们在吵闹，我只要缄口不言地做一个‘0’的手势，他们就可以心照不宣。”
她对“音量品级设定”的划定很是有感到。“实在只要给孩仔细化方针以后，孩子天然就成心识节制音量了，以往教员对孩子年夜声讲话，孩子会更年夜声讲话，用‘小蜜蜂’常常也会拔苗助长，让学生加倍聒噪。”
在“音量品级设定”实行今后，校园里的女教员们还有一个较着的转变——不穿高跟鞋了。
钱报记者在黉舍里逛了一圈，碰着了几十位女教员，几近没有穿高跟的，“穿高跟鞋在走廊上走，必然会发出咚咚咚的声音，此刻校园恬静下来，这个声音很难听，所以我凡是都穿平底鞋，即便必需要穿高跟鞋，途经班级门口我也会踮着脚走。”