送给全班结业生 但愿转达教员的夸姣祝贺
郑有海赠予给学生的躲头诗和茶杯
“余味回甘醉诗书，星繁月皎才干多。宇旷天阔任穿梭，前途似锦傲鲸波。”这首诗是浙江衢州山河尝试小学六年级五班班主任郑有海送给学生的一首躲头诗，除这首诗外，全班47论理学生都收到了教员“定制”的躲头诗。郑有海对北青报记者称，为全班学生写诗是为了必定学生身上的长处，对学生的将来赐与忠言，同时也表达了教员对孩子们的夸姣祝贺。
郑有海创作的躲头诗也遭到了网友的赞叹，很多人嘉奖郑教员很是有心，感觉学生能碰到如许的教员也是荣幸。
6月30日，郑教员对北青报记者先容，他是从四年级起起头带了这批学生，在郑有海看来，班级里的学生整体都比力优异，并且也出格听话，“从本年年头的时辰就想给学生们，给我带的这么顺心的班级留下一点工具，所以我就在想等结业的时辰送甚么工具比力好，后来颠末思虑决议写诗。”郑有海说。
郑有海说，写诗要掌控孩子的特点，才能更好创作。在他看来，学生们的名字也包括了怙恃取名时的期看。郑有海期中事后，正式起头写诗。通常为夜里构想，第二天操纵课余时候来创作，写诗进程中还会翻字典，揣摩每一个字词的寄义。
一般环境下，郑有海天天会写两三首诗，写完以后还要不竭往点窜。“结业考的那一天早上还在写，当天才算是真正落成。”郑有海对北青报记者称。在写躲头诗的进程中，郑有海也碰到过学生名字欠好作诗的环境，他举例说，一个学生的名字中带有“兮”字，作为感慨词，兮很少有放到诗句开首的环境。颠末思虑，郑有海终究写成的诗是，“胡杨年夜漠剩顽根，瀚海阑干傲平川。兮叹矢志行更坚，否极泰来舞翩跹。”
郑有海作为教员，但愿可以或许不竭发掘他们身上的闪光点，对他们的长处予以必定。而学生个性有很年夜差别，教员但愿可以或许经由过程诗来给他们将来的学业之路有一个委宛的忠言。另外，郑有海也但愿借诗来表达对孩子们的夸姣祝贺和期许。
在将诗送给学生后，学生们都感觉很是欣喜，还有的学生往查此中字词的寄义。“他们说我有才，实在我没有才，我就跟孩子们说，说是写诗，可以理解成是顺口溜，也能够理解为是打油诗，实在就是想表达教员的鼓励、忠言和期许。”郑有海说。
除诗之外，郑有海还在网上采办了茶杯送给学生，杯子上印有“越尽力，越荣幸”。郑教员说，“杯子谐音‘一生’，但愿学生们能一生记得教员，也一生都可以或许尽力。”文/本报记者 郭琳琳