（原题目：上海教师TALIS查询拜访多项指标世界第一 “法门”是甚么？ ）
新华社记者吴振东
由经济合作与成长组织（OECD）研发实行的“教师讲授国际查询拜访（TALIS）”项目日前新发布一批查询拜访成果，上海成就“亮眼”。例如，上海教师把教师作为首选职业的比例远高于OECD均值，上海是教师讲堂时候操纵效力最高的国度（地域）之一。另外，上海教师加入过正式进职培训的比例，也为所有国度（地域）中最高。
据悉，TALIS项目旨在领会教师工作前提、专业成长和黉舍情况，收集可比信息，为列国教师成长供给政策改良根据和建议。此次TALIS2018共有48个国度（地域）近24万教师介入，上海严酷按国际尺度抽取到200所初中的4000位初中教师和200位初中校长介入查询拜访，样本黉舍涵盖全市16个区。
查询拜访显示，上海初中教师均匀春秋为39.4岁，均匀教龄达16.7年，显现出年数轻、教龄长的明显特点。同时，上海教师年夜多把教师作为首选职业，比例到达86.6%，远高于OECD均值66.5%。
“这表白教师职业对上海年青人而言是具有吸引力的，背后也反应出教师职业为年青人供给了阐扬才华，发挥理想的机遇。”华东师范年夜学教育高档研究院院长丁钢说。
记者领会到，最近几年来，上海积极改良教师工作生态情况，在进步教师收进、优化资本设置装备摆设等方面赐与更年夜撑持。此中，义务教育绩效工资自2014年以来，已翻番。跟着变“人均均派”为“总量兼顾”、变“增资部门普加”为“向承当重点难点使命倾斜”等一系列机制的落实，鼓励感化已贯串收进分派全进程。
在编制上，上海对峙总量调控与兼顾利用、对峙城乡尺度同一、对峙向教师岗亭倾斜。编制利用优先知足教育讲授工作的现实需要，出格是体育、音乐、美术、科学手艺等课程，周全进步教育质量和办学效益，增进教育平衡成长。
政策的盈利让教师职业更具不变性和幸福感。查询拜访显示，93.2%的上海教师以为教师工作不变，OECD均值为70.6%；88.3%的上海教师以为当教师有靠得住的收进，OECD均值为67.2%。
而跟着工作对劲度的晋升，更多上海教师愿意在岗亭上奉献，将其作为毕生事业。有92.8%的上海教师暗示“当教师使我可以或许为社会做进献”，还有76.7%的上海教师暗示“若是给我再次选择的机遇，我仍是会当教员”，两项比例均高于OECD均值。
在TALIS2018查询拜访中，上海的多个“全球第一”备受注视。此中，上海有83.1%的教师陈述加入过正式进职培训，为所有国度（地域）中比例最高；上海黉舍100%供给“带教勾当”，在所有国度（地域）中属于独一；上海教师曩昔一年专业成长勾当介入率达99.3%，是比例最高的国度（地域），且介入的专业成长勾当类型最多，达6.4种，OECD均值为3.9种。
对教师专业成长的年夜力投进和撑持，恰是上海教师步队扶植的光鲜特点。2012年起，上海周全实行见习教师规范化培训轨制，六年多来，参训的3万余名教师中有近万人成长为校级、区级主干教师，每一年新评区级教坛新秀1000余名。
“上海加入TALIS查询拜访是为了对标国际一流，发现短板并补足，鉴戒进步前辈经验，加速推动教育现代化。我们重视扣好教师专业成长的‘第一粒扣子’，让新教师在职业生活生计起步阶段就接管规范、平衡、优良的培训。”上海市教委副主任李永智说。
曾有国际权势巨子机构陈述把上海根本教育的成功“奥秘”回结为“以改良讲授、寻求出色讲授为重点的教研轨制”。据悉，上海在指导教师成长成才等方面已有一系列成熟轨制。此中，“名校长名教师后备职员培育工程”实行12年来，累计培育近3000名优异校长和教师，有200多位校长教师成为特级校长和特级教师；组织实行“中青年主干教师团队成长打算”，搭建起一批展开教育讲授特点建立、引领学科讲授实践鼎新与理论立异的平台，今朝全市已成立32个团队，有用增进了分歧黉舍间教师平衡成长。
点赞声中，也要静思“短板”。TALIS2018也指出，上海教师在自立命题方面（55.6%）与OECD均值（77.2%）比拟差别较年夜，在让学生利用信息手艺完成项目功课和为学生安插长功课方面，与OECD均值也有差距。
“这提示我们，要培养世界一流的教师步队，还必需深切研究时期挑战和学生需要，更科学精准地拟定我们的教育政策，更有用地推动教师专业成长。”上海师范年夜学传授、上海TALIS研究中间主任张平易近选说。
上海市教卫工作党委书记虞丽娟暗示，下一步，上海将继续对峙师德为先，进一步晋升教师专业成长程度，营建加倍优胜的从教情况，构成优异人材争相从教、教师人尽其才、好教师不竭出现的杰出场合排场。