一种说法
王某公开辱骂、欺侮学生的行动，不单严重背背师德，背背我国的教师法和教育法，乃至还可能触犯刑事法令。
据报导，半年前转进陕西商丹高新黉舍的13岁初一女生婷婷(假名)因成就差遭班主任王某持久辱骂，乃至让学生呼应其欺侮行动，她在20天内录下一百多条蒙受辱骂的灌音，总时长跨越20小时。该事务经媒体报导后，激发普遍存眷。
7月14日上午，商州区当局官网传递，经初步伐查，辱骂环境属实，将予以严厉查处，并为婷婷供给调班或转校。据报导，7月14日午时，商洛市商州区相干带领率领该校校长和涉事教师本人，向当事学生及其家长认可毛病，并进行了报歉。
7月14日晚上，处置成果发布，赐与王某记过处罚并撤消其教师资历。涉事的其他相干办理、监视职员处置，待区结合查询拜访组查询拜访竣事后，将依纪依法做出严厉处置。
应当说，商州区相干部分对王某的惩罚，来得敏捷，也积极回应了社会关心。但这不即是此事已画上了句号。
起首，在未成年人庇护题目上，留下的反思还良多；其二，在未成年人庇护路上，该追的法令责任也不克不及少。
最近几年来，诸如“校园暴力”“性加害”等加害未成年人正当权益的事务时有产生，全社会都在呼吁要增强对未成年人权益的庇护。黉舍、教员作为除家长外与未成年人接触最为紧密亲密的群体，不管是基于本身职业的要求，仍是所承当的社会责任，都应自动庇护未成年人正当权益，而不是冲在了“赤诚”“危险”的一线。但从该案来看，有些教育者并没守住底线。
法治社会，“法”是道德外评判良多工作的另外一个主要尺度。作为教员，王某公开辱骂、欺侮学生的行动，不单严重背背师德，背背我国的教师法和教育法，乃至还可能触犯刑事法令。与此相对应，教员的行动若是严重加害了学生的正当权益，除遵照师德规范和校纪校规进行行政惩罚外，还应究查相干责任职员的法令责任，乃至是刑事责任。
依照我国治安办理惩罚法的划定，公开欺侮他人或假造事实离间他人的，可以处五日以下拘留或五百元以下罚款；情节较重的，处五日以上旬日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。
根据一般理解，公开欺侮他人是指在公共场所对他人进行言语或其他情势的进犯和欺侮。比拟于在年夜街上辱骂他人，在教室中当着其他同窗的面临未成年人进行辱骂，对被欺侮的未成年人酿成的心里危险可能更加严重，同时也会给其他学生造成不良影响，为校园凌辱等恶性事务留下隐患。并且，斟酌到未成年人案件的特别性，明显没必要在产生了诸如未成年人跳楼自杀等悲剧后法令才能参与。
法令对未成年人的庇护应是周全的、事前的、预防性的，决不克不及在造成严重后果时，才想起亡羊补牢。
在讲堂上，持久辱骂、孤立学生，这是“爱学生”仍是害学生不言自明。庇护未成年人正当权益，若是在黉舍和教师层面掉守，将从何谈起！
所以，用法令来呵护学生权益，也加倍有需要。
作者：哲刚(法学学者)