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这年初，愈来愈多的家长不知足于国内的教育，但愿让孩子早点出国粹习，早点顺应国外的糊口，为此后上年夜学，乃至上藤校奠基一个好的根本。爸妈们纠结的焦点无外乎这两点——
小孩子赴美留学究竟是不是准确的选择？
几岁时把孩子送出往最适合？
（编者注：“藤校”是“常春藤同盟”的简称，是指美国东北部八所年夜学构成的体育高校同盟，包罗哈佛年夜学、宾夕法尼亚年夜学、耶鲁年夜学、普林斯顿年夜学、哥伦比亚年夜学、达特茅斯学院、布朗年夜学及康奈尔年夜学。这八所年夜学在美国数一数二，汗青悠长，治学严谨，很多闻名的科学家、官场要人、商贾巨擘都结业于此。）
美国的教育是州当局负责的， 所以每一个州之间可能会有一些差别，我就谈谈我地点的得克萨斯州的环境。
起首，小学阶段的进修是相对轻松的，功课很少，进修的内容也很简单，可是各类年夜小测验其实不少。
二年级起头就是百分制评分了，每周每科（数学、写作、浏览、科学及社会科学）都有最少一次的记分考试，家长可以随时上彀查当作绩。但由于进修内容简单，我们亚洲的家长又很正视进修，所以只要当真些，成就都不会有太年夜题目。
除测验有成就，还有一些projects也是记成就的。二年级的女儿曾拿回家一个project, 是设计一个小craft（手工），教给6个同窗做，还要把做法步调写下来，再筹办6份手工的材料，提早一天交给教员。
这个project的评分尺度是：设计人要声音嘹亮，层次清楚的讲述建造步调，同窗们能听懂你的先容讲授，并能做出你要求的工艺品。实在刚看到这个标题问题，我也没当回事，但细心一想，这个project实在包括了好几个技能，对一个七岁的孩子来讲仍是有挑战的：
在筹办的进程中，本身要频频建造这个手工，记熟步调，当着全班同窗先容的时辰不克不及怯场，脑筋要清楚，还要让其他人大白你的要求——实在是对小孩子综合本质的考量。
除这类project之外，小学生每3个月还要做一个reseach project, 近似于研究课题。上学期女儿就接到如许一个使命：本身选一个名人进行浏览研究，找2本有关他/她的书，2-3篇报纸或收集对他/她的报导，3张以上的照片。年夜概是为了避免做弊，所有的工具都是在黉舍完成，拿回家的已是像论文一样装订成册的制品，图文并貌，层次清楚。
小学有Gifted and Talented（后文简称GT）班，应当近似国内的重点班，凡是是全州GT测验前3%的孩子可以进。
但总得来讲，我感觉和通俗班没有太年夜区分，只是每一年多做1-2个project，到学期末会有一个GT班的展览。华人家长很正视孩子是不是在GT班，还有各类GT测验的教导班，但良多美国人对GT班并没有那末正视。
总而言之，在小学阶段固然作业很轻松，但黉舍很正视对各类能力的培育，这些都是在为此后高年级的进修做筹办。
在美国，小学升初中是免试的，只要住在黉舍的辐射规模内，非论种族、成就、性别，黉舍都要无前提的领受。
我们这里的初中（6-8年级）就已是近似年夜学的选课制了，有必修课和选修课。必修课又分为通俗必修课和Pre-AP，Pre-AP班就是真实的重点班，学的比力难，作业多，压力也相对更年夜。
之前的良多年都是只有小学是GT班的学生可以申请，但两年前得克萨斯这边的学区改成年夜家都可以申请，如许就减弱了小学GT班的主要性。第一学期竣事时，常常会有快要一半的Pre-AP学生由于各类缘由转回了通俗班。
6年级（初一）长短常主要的一年，辞别了小学的轻松兴奋、课程功课和各类projects俄然增添、新的情况、新的教员、没有固定的同窗（由于年夜家可能选的课纷歧样）、顿时要到来的芳华期等身分都在影响着孩子。我们小区客岁11月份就有一个6年级的孩子在家上吊自杀，固然这是一个极真个例子，但就产生在身旁。
初中起头，黉舍的社团、学生会等在孩子的校园糊口中占有了更主要的位置。年夜家都以能插手学生会、社团乃至校报小记者为荣，所以在课外，良多孩子都要花年夜量时候筹办竞选方案、拉票等等，若是选上就会更忙了，这些都是对孩子能力的培育。
讲到这里就不能不提一句中黉舍园的体育勾当。年夜部门黉舍都有泅水队、橄榄球队、篮球队、排球队、网球队，高尔夫球队等，他们会在角逐季天天都练习。据我所知，良多初中泅水队是每周练习6-7天，练习时候是天天早上6:00-7:30和下战书4:30-6:00，周末还要加入角逐，这个日程可以说相当辛劳了。
所以，美国初中生的校园糊口，看起来丰硕多彩，但也是对学生时候办理、体能办理和心理本质的艰难考验。
同理，美国初中升高中也是免试和就近进学，而且初中的成就不作为申请年夜学的参考。所以小我以为，初中阶段是锤炼能力的分水岭——固然成就其实不是很主要，但对高中阶段可否顺遂过渡，仍是起到关头感化的。
高中四年（9-12年级）决议了孩子可否上一个好的年夜学。
有个曾和我女儿一路练击剑的女孩，上了9年级就已忙的不克不及按时加入练习了。我问她都在忙甚么，她说加入了黉舍的几个club,每一个club每周都有固定的勾当放置，再加上功课良多，天天都要到清晨1-2点才能睡觉，听上往比国内的孩子还要魔鬼！
11年级下半学期到12年级上半学期便可以申请年夜学了；9年级便可以起头考SAT，SAT的总分是1600分，全美高中结业生均匀SAT的成就是1000-1100分。也就是说，想结业很轻易，想随意上个年夜学也不难，但要上好年夜学很难，要上好年夜学加奖学金就难上加难。
我伴侣的女儿，土生土长的ABC, 客岁高中全校第三名结业，她高二（10年级）SAT就考了1580的高分，高中后两年她把首要精神放在辩说赛、科学尝试、做义工上，为黉舍博得了好几个辩说角逐的奖项，而且介入病院的科研项目，每周末还在儿童病院做义工——可就是这么优异的孩子，最后都没有上成藤校，可想而知上藤校是一件何等需要成就+能力+命运的工作！
固然，孩子是不是合适来美国读初高中，还要看孩子自己的性情。我身旁刚好有三个例子可以诠释这个题目——
伴侣A的孩子7年级时来到休斯敦，这个孩子性情开畅，喜好交伴侣，进修不错，在国内也是班级和黉舍的干部，他来美国后半年就根基融进本地糊口，而且没有甚么不适；
伴侣B的孩子8年级来的休斯敦，进修很好，但性情内向，自负心强，来了一年还不是很顺应；
伴侣C的孩子9年级来的，更不顺应，在国内原本是学霸级此外三好生，来这边后竟然得了抑郁症，家长无奈之下把她转到了私立黉舍。
这里弥补一句，美国的私立黉舍纷歧定比公立黉舍好，良多的私立黉舍都是教会黉舍，黉舍和班级的范围相对小一些，所具有的资本也相对较少，但益处是孩子能获得更多的看护，进修压力和竞争力相对小些，对那些抗压能力差的孩子来讲，私立黉舍是个不错的选择。
从我的亲身体味来看，小学阶段来美国事最轻易融进的，越到高年级越坚苦——高中阶段来美国对孩子来讲需要很长的顺应期。
良多怙恃不克不及抛却国内的工作来陪同孩子，选择把孩子放在美国的寄宿家庭，感觉如许孩子能和本地人一路糊口，会比力快的融进。
实在我小我不太撑持上面这类做法：正处在芳华期的孩子分开本身熟习的情况和伴侣，来到他乡，面临说话的障碍、结交的不容易，和进修的困难，又没有亲人在身旁可以抱怨，常常成了抑郁症的高危人群。
还有就是美国一些地域福寿膏泛滥，芳华期的孩子未经世事，很轻易被声色犬马诱惑，家长们对此也必然不要失落以轻心。
再有就是美国年夜学招生的潜法则：根基上亚裔学生是在和本族群的孩子竞争——一样的黉舍和专业，黑人学生的登科分数线可以低于亚裔学生好几百分……
所以，劝说列位看子成龙的怙恃们，当你们在斟酌是不是送孩子出国时，必然要把坚苦斟酌足，不要只想到进修和成就，还要正视孩子的心理健康和个性需求，而且重视美国社会的题目；同时要和孩子沟通好，让孩子有心理上的筹办，然后才是找到最合适的黉舍，并赐与尽量多的陪同吧！
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