新华社南京4月8日电题：一名小黉舍长“被校园足球”以后
新华社记者马邦杰 王恒志
南京梅山第一小黉舍长邱红英的糊口华夏来只有一个足球元素，是她对这项全球第一体育活动的猜疑：怎样会有那末多人狂热地沉沦足球？
对布满莫名魔力的足球，气质淑雅的邱红英一向敬而远之。2015年10月的一天，足球找到了她。当日，一个来自南京雨花台区教育局的德律风打进了她地点的小学。德律风言简意赅：梅山一小知足成为首批全国足球特点黉舍的前提，可以申报。
“既然我们前提成熟，那就申报吧。我对足球几近全无所闻，但我知道当局出台的校园足球打算必定对学生有益处。我就如许被校园足球了，哈哈。”邱红英说到这里，高兴地笑了起来。
邱红英应当高兴，由于校园足球给她带来很多欣喜。
不外，刚起头做校园足球时，她碰到的却满是麻烦。“我们黉舍有6个别育教员，但没有一个是足球专业的。校园足球到底应当怎样做，年夜家心里都没谱。”她说。
邱红英不懂足球，她的拿手是德育教育，更愿意从德育的角度来对待校园足球，感觉全校学生都应当介入进来。几经酝酿钻研，梅山一小决议进行班级联赛。他们肯定的校园足球原则是：班班有球队，人人会踢球，年夜家都介入。
2016年4月，梅山一小的班级联赛开张。所有教职工都介入联赛的准备与组织，忙得四脚朝天。一个多月，全校25个班踢了51场角逐，邱红英他们收成的是繁忙和委靡。
次年4月，梅山一小第二个赛季的班级联赛开打时，一件件出乎邱红英料想的工作产生了。她看到，一个本来人心散漫的班级居然变得很是连合；一些家长居然聚在一路研究孩子球队的战术；个体题目学生在球场上欢愉地融进了班级团队……
凭仗班级联赛这个载体，校园足球的正能量辐射到了校园的各个角落。让邱红英感到最深的是足球开释出来的壮大的团队凝集力。“每逢角逐，教员比孩子急，家长比教员急，都巴不得本身上场。为了配合的任务，足球把学生、教员和家长凝集到了一路。足球具有壮大的凝集人心的气力。”她说。
邱红英说，此刻梅山一小的校园足球班级联赛底子就停不下来了，“学生、家长和教员都不让”。
梅山一小教师均匀春秋是44.2岁，用邱红英的话来讲，这是一个不肯挑战、接管新闹事物比力痴钝的春秋。年夜家此刻都接管了足球。三年级四班班主任李新华说，她曩昔对足球完全无感，此刻“我感受蛮好”，“我们的班级联赛是我们本身的角逐，比世界杯还出色”。
梅山一小可以或许自在地举行全员介入的校园足球班级联赛，得益于主管单元雨花台教育局为他们缔造的宽松情况。雨花台教育局副局长周文林一向提倡在校园内奉行全员介入的足球班级联赛，他说：“教育是个迟缓而优雅的进程。校园足球作为一种教育东西，也急不得。欲速则不达，我们必需要拿出足够的耐烦，让每一个孩子都介入到校园足球中来，周全阐扬‘树德树人’的感化。”
南京市教育局负责校园足球的官员周文书说，良多校长、教员曩昔以为校园足球“树德树人”是个标语，但在当真举行班级联赛以后，发现这是真理。
“足球可以教会孩子良多在讲堂上永久学不到的工具，特别是性情品质培养方面，足球的感化无可替换。”他说。
客岁10月份的一天，在雨花台中学进行了一场震动南京足坛的讲授角逐。雨花台中学初一校队以6:0击败了同春秋组的市足协代表队。校园球队击败专业队，使人咋舌。雨花台中学的一名足球锻练说，对方看中了他们队的几名球员，但球员家长一致谢绝放孩子往专业队练习。校园对他们来讲，远比专业队更有吸引力，也更有前程。
校园足球让孩子既能踢球，又可接管正常的文化教育，一箭双雕。雨花台中学负责足球的副校长冯志强暗示，班级联赛的展开给具有足球先天的孩子展现机遇，是以黉舍选材面更广。
冯志强发现，踢球好的孩子如留在校园内进修，文化成就都不差。
阳光体育校园班级联赛南京赛区启动典礼近日进行。据全国校园阳光体育足球项目主管陈智勇先容，他们已把班级联赛推行至全国规模的六千多所黉舍。
“凡是依照我们设计的模式进行班级联赛的黉舍，都像梅山一小一样尝到了甜头。足球已切切实实地融进了他们的校园。”陈智勇说。