东南网12月6日讯（本网记者冯旭）近日，东南网《纵贯屏山》收到网友留言，称宁化县部门中学评聘职称可以没有职数限制，全校教师共230名摆布，已聘高级教师职称的就有近200人，每一年县里还给年夜量的不占岗职数；而有的村落教师在乡间工作快20年，却得不到一个评中级职称的机遇。该网友呼吁均衡职称评聘机制，多给村落教师一些机遇。【留言详情】
针对网友反应的环境，宁化县教育局人事股相干负责人暗示，各黉舍教师的职称评定是依照相干划定来履行的，职称数目与岗亭数有必然比例。全县高级教师较多的黉舍是宁化一中，在岗教师约有200名，按划定可以有30%的高级教师，也就是60名。不外，按照省里的文件精力，遭到相干奖励的教师可以不占岗亭职数，如省级进步前辈教师、省学科带头人、省劳模等；高三结业班的学生若被清华年夜学、北京年夜学登科，地点班的班主任也会取得一个名额嘉奖。“所以整体而言，宁化一中的高级教师现实有100名摆布。总共230个教师就有200个是高级职称的环境其实不存在。”该负责人暗示。
“至于村落教师的职称评聘，也是依照省里的文件来履行的。”该负责人暗示，在村落任教时候到达25年、现仍在村落黉舍任教并获得了相干职称任职资历的，在2018年都被聘用到了响应职称岗亭。他以为，网友提到的环境可能跟个体村落黉舍冲破编制有关。“现在良多村落家庭在城区购房，孩子也进了城区小学，乃至村落黉舍严重萎缩，审定编制也响应削减。可是，很多教师愿意留在村落黉舍，由于学生少意味着教师工作量较小，村落教师还有糊口津贴。这类反差就造成部门黉舍的现实教师数目冲破了审定编制，分派的职称数目难以知足现实的岗亭需要。”
“以宁化县方田中间黉舍为例，其初中部一个班只有8、九论理学生，初中部总共不跨越30个学生，按初步审定只有4个教师编制，职称数目就是以4名教师为基数进行分派。但是事实上，方田中间黉舍初中部共有在岗教师16名，职数的稀缺可想而知。”
该负责人暗示，方田中间黉舍的环境只是个体，教育局正在尽力化解这类矛盾，增进教师公道活动，奉行县管校聘，由教育局在不冲破全县职称总数的环境下进行公道调配。