在信息技能迅速普及的期间年夜潮布景下，国度必要将来的教诲可以或许充实操纵古代迷信技能来晋升我国的总体教诲程度，以提高中华平易近族将来教诲的品质。不久前，斑马AI课《基于人工智能的少儿教诲成长研究》科研名目进选教诲部重点课题。这一点很是契合2018年9月10日天下教诲年夜会的集会精力，即咱们的教诲必需“传布常识、传布思想、传布真谛，塑造魂魄、塑造生命、塑造新人”。
一个期间有一个期间的主题，一代人有一代人的任务以及责任。现今咱们这个期间的主题是中华平易近族的伟年夜回复，中华平易近族的伟年夜回复势必致使世界款式的庞大变革，这个变革必将对咱们今天的教诲工业，和将来教诲工业的走向，提出新的课题以及新的应战，业界必需加以存眷，并实时作出合适主观现实的调整。
将来的世界是工具方文化年夜交融的世界，出格是西方文化将阐扬比以去更年夜的作用，乃至是主导的作用。“人类运气配合体”的构建尤为必要中汉文化阐扬主导作用。正如北京年夜学季羡林师长教师所指出的，21世纪将因此西方文化为主导的世纪。中国文明以道统、以及合及礼教为次要内在。中国文明的世界观，比方以及合共生，“尚德、操纵、厚生、惟以及”等等，理应在咱们中国人的教诲理论中患上以充实发扬光年夜，这也是建设人类运气配合体的主观必要。
发展期的儿童，不单单要学习常识，还应获得品德方面的指导以及启示。《年夜学》中说：“年夜学之道，在明明德，在亲平易近（即新平易近），在止于至善。”孩子们应当晓得孝顺怙恃以及爱国。咱们望到该课题研究中踊跃存眷到了对付孩子综合素质教诲的培育，这点十分难能难得，用明朝年夜儒王阳明的话来讲，这就是要让孩子们晓得一个事理：“无恶无善心之体，有善有歹意之动；知善知恶是良心，为善往恶是格物。”一句话，就是存眷学生们是非分明才能的养成。
详细来讲，经由过程少儿举动年夜数据及时阐发学习环境，精准定位学习问题，为每一个孩子自顺应出题、智能调整学习途径，保障学习结果，等等。我认为这长短常了不得的一个成绩，有助于咱们为将来的年夜同世界培育高素质的跨文明通才，也就是具备中国魂魄以及世界目光的古代公平易近。（作者系交际学院传授）