又到了暑假，家在农村的孩子们又可以回到郊野中自由安闲的顽耍了。
而城市的孩子却由于前提的限制，只能呆在家里和冷冰冰的钢筋水泥为伴，偶然往一趟公园，那也不是年夜天然原本的模样。
实在城市里的孩子本来有机遇真正接触到年夜天然。
好比在北京的七里渠农场，曾开过一所丛林幼儿园，2018年11月中旬，这所丛林幼儿园被要求尽快腾退或搬离。
今朝全部中国仅剩的几家丛林幼儿园，一方面由于招生人数较多，另外一方面也是有家长的频频诉求，这才保存至今，但说不定到甚么时辰，也要面对被搬离或消逝的命运……
丛林幼儿园被取消的最年夜缘由，在于农场属于林业用地，丛林幼儿园不克不及将其侵犯，所以丛林幼儿园在地盘天资上没法取得当局承认，不具有办学天资。
所以矛盾也就很较着：若是想要继续对峙丛林教育的特点，在地段的选择上就很难知足幼儿园的办学天资；若是知足幼儿园的选址前提，必定要在天然丛林的情况下年夜打扣头……
中国想要实现真正意义上的“丛林教育”，还有一段很长的路需要走。
世界上第一所丛林幼儿园建于童话王国丹麦：20世纪中叶，全职妈妈艾拉密斯带着社区的孩子们在丛林中畅游的时辰遭到开导，以为年少期的孩子该当在年夜天然的怀抱中自由欢愉地成长，由此开办了世界上第一所丛林幼儿园。
事实上，天然教育的理念在欧洲由来已久，此中较为闻名的是法国发蒙思惟家卢梭倡导的不雅点：天然教育不但指在天然情况中实行教育，其焦点在于让孩子依照本性和成长纪律天然地成长。
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丛林教育恰是秉持让孩子从规训式的、封锁式的、以常识教授为主的幼儿园中走出来的理念，由专家和教员指导，在丛林中经由过程切身体验，到达健康、社会性、说话动作、缔造力等各方面的成长。
丛林幼儿园这类模式在欧洲十分流行，瑞典的很多平易近间协会一向为幼儿教育机构供给各类各样的天然教育项目。
21世纪初，德国弗伦斯堡州当局起头将丛林幼儿园纳进正规幼儿教育机构系统，今朝，如许的丛林幼儿园在德国已跨越1500所。
最近几年来，活着界规模内，幼儿户外勾当较着削减这一现象愈发遭到存眷。
美国闻名作家Richard Louv在他的著作《丛林中的最后一个孩子》中利用“年夜天然缺掉症”一词，来描画现代社会的孩子们与年夜天然缺少联系的事实。
良多医学专家乃至以为，天然情况中的居所削减是幼儿肥胖、注重力杂乱、抑郁的主要缘由。
跟着世界列国愈来愈注重到天然教育的主要性，丛林幼儿园逐步传布至日本、韩国等地。
若是说欧洲的丛林幼儿园比力普及有文化和地缘身分在内，那末韩国的经验更值得我们研究和鉴戒。
从2008年起头，韩国林业厅正式设立并运营丛林幼儿园项目，尔后各处所当局及平易近间也纷纭开设各类各样的丛林幼儿园。下图是韩国在2016年进行丛林幼儿园钻研会的现场。
韩国的丛林幼儿园按照运作体例，分为体验式丛林幼儿园和全日制丛林幼儿园——
体验式丛林幼儿园：
幼儿园需向韩国林业厅提交申请，经提拔以后，林业厅和国立公园办理部分等当局机构为被选上的幼儿园放置由丛林讲解家协会认证的丛林讲解专家。
他们每周一次或两次（一周期共10-15次）免费率领孩子们在丛林中体验和进修。
这类体验式丛林幼儿园，首要是将天然教育作为一种短时间体验，虽在短时候内能十分高效地让孩子们集中在天然中介入很多勾当，但缺少延续的天然教育，很难从底子上阐扬对孩子们成长的感化。
全日制丛林幼儿园：
由幼儿园的全职教师率领孩子天天都在年夜天然的情况中进修成长，比拟体验式丛林幼儿园，加倍合适丛林幼儿园的底子理念。
全日制丛林幼儿园包罗两类，一是在现有幼儿园中零丁开设的“丛林教育班”；别的一种是由家长礼聘幼儿教育专家，自觉组织并设立的丛林幼儿园，和部门研宄所从属的幼儿园，这类丛林幼儿园临时还未被纳进常规的幼儿教育机构，但需遵照《山林教育振兴法》实行教育。
2009年，韩国林业厅指定了韩国第一所示范丛林幼儿园，是位于首尔市西部仁川市清冷山的仁川年夜学从属丛林幼儿园，也是一所全日制的丛林幼儿园。
幼儿园操纵自然的天然资本上风，为孩子们开设了活泼童趣的体验场合：“胡蝶花圃”、“神秘湿地”、“小田鸡水池”、“童心树林”等，力求让孩子在年夜天然中周全自由地成长。
仁川年夜学从属丛林幼儿园日程放置
仁川年夜学从属丛林幼儿园园长金恩淑曾在采访中提到一个小故事：
在一个秋天，她带着孩子们一同在丛林里安步。
走到一处小憩时，她看见孩子们都仰着头，因而随着抬开端，才发现明媚的阳光透过树叶的裂缝一丝一丝地洒在地上。
当她习惯性地拿出手机筹办摄影时，一个孩子俄然喊道：“教员，不消摄影，就用眼睛看吧！用眼睛看更美呢！”
阿谁刹时她突然觉察孩子们才真恰是与年夜天然融为一体的，在天然中成长起来的孩子，也加倍晓得若何赏识天然。
而相干研究表白，比拟于就读一般幼儿园的孩子，就读丛林幼儿园的孩子们具有更健康的身体和更不变的情感，表示出加倍集中的注重力、对天然更强的感知能力、更高程度的社会性和灵敏度等。
丛林幼儿园采取的教育方式和平安设置，也能让孩子在接管更好的天然教育的同时，平安获得保障——
采取混龄编班轨制
丛林幼儿园招收3~6岁春秋阶段的孩子, 一般采纳混龄编班的轨制, 不分年夜、中、小班, 而是将各个春秋阶段的孩子分在一个班级。
混龄教育的根基理念为家庭, 把幼儿园的班级看作一个温馨的家庭, 在班级中, 分歧春秋的孩子关系近似兄弟姐妹，教员们也会教孩子如何融进分歧的集体，如许对孩子社会性成长尤其有益。
详尽的平安保障工作
丛林幼儿园中师生比例年夜，一般来说，一个班级配十几论理学生，就韩国来说，根基做到6个孩子配备一位教员，教员会全程伴随，以确保孩子平安，在丛林勾当园区，园所会在进行户外勾当进步行屡次勘测和勾当摹拟，避免危险事务产生。
别的，孩子们在进进丛林前，园方会组织孩子打针疫苗，在孩子身上安装定位仪，避免孩子染上疾病。同时，在丛林中也会设置响应的医疗点，以包管孩子在受伤时获得实时医治。
诚然，韩国丛林幼儿园的开设和其资本有关系：60%以上都是山地，丛林资本十分丰硕，但当局对其的撑持也不成轻忽。
比拟较而言，中国在丛林教育方面还处于较着掉队的阶段，极个体的案例也只是加倍凸显供需上的不服衡。
中国首家丛林幼儿园——狮子公学无鸿沟丛林幼儿园2015年开办于广州，
这也是广州第一天价幼儿园，每一年的膏火高达19.8万！
固然有经济前提的家长也不在少数，听说那时开园仅仅两周就招满了70个孩子。这家幼儿园以英国和德国天然丛林幼儿园为底本，由6个国度的幼儿园园长轮值，师生比年夜概在1：4摆布，这在全部中国也极其罕有。
据报导，这家幼儿园的孩子可以在手工工厂里自由缔造，还可以走进消防局、商场、牛奶工场等场合感知社会。
固然可以想见的是，因为膏火昂贵，这类完全针对精英阶级教育需求而拟定的幼儿园设计计划，没法知足尽年夜大都孩子的成长需求。而且这所幼儿园也曾卷进到“交了3年膏火孩子没上一天学”这类胶葛当中。
相信每位家长都但愿孩子在成长进程中可以或许亲近年夜天然，但愿孩子触碰着的处所不止是面前所见的一幢幢高楼，但实际倒是：可以或许带孩子往公园或国表里旅游，已是家长们所能做的极限。
丛林教育这条路，对中国来讲还任重道远。
参考文献：
[1]罗皋好.国外丛林幼儿园对我国粹前教育的启迪[J].情况教育,2017(04):68-69.
[2]韩国的丛林幼儿园：以丛林为教室 以天然为教师
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