人平易近网北京6月24日电 （记者林露）6月22日，人平易近网联合天下高等黉舍计较机教诲研究会举行“共创伶俐教诲复活态”在线钻研会。各地伶俐教诲示范区建设入铺若何？疫情时代伶俐教诲示范区若何助力“停课不绝学”？人工智能若何推进教诲立异成长？来自伶俐教诲示范区之处当局代表、伶俐教诲及教诲信息化专家、企业代表会聚“云端”，配合讨论伶俐教诲建设新课题。
成长伶俐教诲 营建多元、开放、同享的协同成长生态
党的十九年夜陈述提出建设网络强国、数字中国以及伶俐社会。伶俐社会可以或许更好地知足人平易近日趋增加的夸姣糊口必要，建设伶俐社会，伶俐教诲的成长不成或者缺。比年来，国度高度器重伶俐教诲，密集发布相干政策文件，年夜力推动伶俐教诲示范区的建设。2019年4月，教诲部遴选出雄安新区、北京市东城区、湖南省长沙市等8个伶俐教诲示范区建立区域，江苏省姑苏市、山东省青岛市2个伶俐教诲示范区培养区域。“伶俐教诲示范区”建立项目的建设与教诲信息化2.0举措规划一脉相承，以教诲信息化支持以及引领教诲现代化，开启智能期间教诲的新征程，使每一个人都成为教诲信息化2.0的介入者、实践者、推进者以及缔造者。
雄安新区大众服务局副局长夏年华先容说，经由过程调研发明，新区黉舍今朝存在现有教诲信息化装备运用率较低、优质教诲资本缺少、西席信息素养不足等近况，同时领会到三县黉舍对教诲信息化顶层设计、平台建设、西席培训、资金保障等方面有较年夜需求。为此，新区将建设雄安新区教诲教授教养管理根本平台，主要连通三县现有存量中小黉舍以及幼儿园，实现新区、三县、中间校（总校）、黉舍四层级伶俐管理，高效协助雄安新区完成教诲教授教养管理，助力雄安新区国度级“伶俐教诲示范区”建设。将来，将周全把教诲功能融进智能都会建设，有力支持新区教诲事业改革立异成长，尽力营建多元、开放、同享的教诲协同成长生态。
长沙市教诲局党委委员、副局长缪雅琴先容说，长沙市以信息技能与教诲教授教养的深度交融为抓手，出力构建与教诲现代化相顺应的伶俐教诲系统，以伶俐教诲促成全市教诲的体系变化。今朝，长沙正在探索构建集教诲、教授教养、管理、服务于一体，市、县（区）、校普遍毗连的数据平台，立体收集黉舍、西席和学生教授教养勾当的进程性数据，经由过程年夜数据阐发常态施行讲堂教授教养勾当状态、学生成长状态、西席教授教养状态及黉舍成长状态的精准阐发，构建学天生长画像展开学生综合素质评价，构建“从进口望出口、从出发点望变革”的增值评价模子展开教诲质量综合评价，服务教诲行政决议计划，引领教诲科学成长。
西席是推动教诲教授教养方法变化、深化伶俐教诲示范区建设的关头。缪雅琴暗示，长沙将建设市、区两级“人工智能体验学习中间”，构建多方协同介入集产、学、研、培、用一体的西席培训系统，探索以黉舍为单元，以运用场景为导向，以教授教养现实场景为重点的人工智能教诲教授教养推行以及普及。夏年华先容说，雄安新区规划到2022年完成中小黉舍校长信息化向导力培训以及新区西席信息化运用培训全笼盖，培育选拔数百名信息化专家校长以及信息化教授教养运用主干西席，以提高干部西席操纵信息化东西体系解决教诲教授教养以及管理问题的能力。
伶俐教诲示范区建设要注意差别化成长
“长沙市依托伶俐教诲示范区建立根本，率先全域构建了全学科、全学段的同步网络讲堂，服务全市中小学生在线展开同步教授教养勾当。” 缪雅琴先容说，疫情时代，长沙中小学生经由过程网络学习空间，可以在天下甚至世界各地同步享受教授教养服务。凭据湖南省教诲厅的放置，长沙市教授教养勾当同步面向湖北开放，实现了域内域外交融以及教诲资本同享。在此时代，很多黉舍还在长沙全市统筹推动IPTV网络讲堂的根本上，操纵网络学习空间构建虚拟班级，很好地组织告终合校情的“停课不绝学”勾当。
“雄安新区在疫情时代有条不紊的展开网上教授教养事情，保障了新区疫情时代的学习糊口，展示出雄安新区作为国度级新区以及伶俐教诲示范区在应答告急环境的能力。” 夏年华说，在疫情时代，雄安新区充实操纵信息化技能、网络资本以及平台，做好在线教诲教授教养、事情统筹引导、学生生理劝导、师生康健引导等事情。同时，还出台了县级“停课不绝学”的详细事情方案。比方，安新县采纳教诲局、黉舍、班级、学生四级网络化管理，落实原则同一，一校一案，扎实推动线上教授教养事情，深刻展开疫情时代全县网络直播课、微课、课件评选，将网上课程作为晋升师生信息素养、实现岗亭练兵、掌控讲堂教授教养质量的首要抓手。
“从伶俐教诲示范区的使命来讲，就是要以课程以及实践为焦点，建构师生的信息素养，晋升教员以及学生的素养，顺应这个期间的需求。”教诲部伶俐教诲示范区建设专家组副组长、北京师范年夜学伶俐学习研究院院长、互联网教诲智能技能及运用国度工程试验室主任黄荣怀暗示。他说，伶俐教诲示范区，实际上是伶俐教诲示范区的建立项目，若是两三年以内经由过程教诲部验收就会授予教诲示范区。他夸大，各个伶俐教诲示范区之间的成长，要凸起各自的特色，更要夸大成效。
天下高等黉舍计较机教诲研究会副理事长、武汉年夜学传授何炎祥暗示，不论是伶俐教诲示范区，仍是其他的伶俐教诲，终极要落实到经由过程一批教诲事情者把所受教诲的对象要培育成对国度、对社会建设有效的人材。对付伶俐教诲示范区的建设，何炎祥夸大，每一个试点区要有属于本身的定位，不成陈旧见解。伶俐教诲示范区的建设在尊敬共性的同时，也要施行差别化成长。“伶俐教诲自己是在原有传统教诲以及信息化根本上的一个进级、一个晋升，它将加倍夸大交叉、交融、浸透，和以及所在的都会、所在区域的无缝对接；夸大教诲资本的同享，让更多的人、更多的师生受益，才能起到示范教诲区应有的作用。”
人工智能赋能伶俐教诲 推进教诲立异成长
今朝，长沙市正在推动人工智能入讲堂。缪雅琴先容说，一方面推动了人工智能常识普及教诲，长郡中学、雅礼中学、市十一中学等一批黉舍体系展开了人工智能体验以及实践课程；另外一方面，为提高讲堂结果，加强教授教养体验，各中小黉舍普遍展开VR虚拟体验教授教养，组织机械人编程、无人机、3D打印、创意、steam教诲、创客教诲等特点课程教授教养，培养立异能力以及立异精力。
雄安新区则凭据人工智能最新成长样态，连系新区伶俐教诲成长环境展开探索性、立异性、试验性事情。夏年华先容说，雄安新区在“存量”黉舍以及“增量”黉舍中同步选择示范黉舍，展开人工智能与教诲的交融项目实践。经由过程创建人工智能试验空间、引进智顺应学习体系等多种情势，探索操纵物联网、互联网、VR、人工智能等人工智能技能，晋升讲堂教授教养方法的机动性，培育学生学习的自立性，实现教诲教授教养资本的多样性，确保教授教养情况的靠得住性，增长教诲支撑服务的普遍性。
编程猫开创人兼CEO李天驰暗示，计较思惟是人工智能教诲以及编程教诲的中间，内容上的寓教于乐以及东西上的寓教于乐，让学生可以或许在方方面面感觉到学习探索的兴趣。同时，西席也要与时俱入，晋升自身的信息运用能力以及人工智能素养。
黄荣怀认为，人工智能在教授教养方式、教授教养情势、教授教养内容等方面都存在立异的潜能。教诲教授教养进程中引进的人工智能技能可以充任智能导师、智能助手、智能测评、智能发掘与智能阐发五个方面的脚色，来增长教授教养的智能程度。教授教养内容也将由传统的尺度化转向定制化、个性化，即每一论理学生学习的课程、科目、内容将不绝不异，都针对学生的学习乐趣以及偏好入行定制。人工智能与教诲将配合赋能将来，推进人工智能助力教诲立异，促成人工智能教诲的康健成长，仍有一系列问题值患上研究以及探索。