科技日报记者 龙跃梅
“对项目标跟踪调研发现，青少年科技素养课程遭到村落师生的接待，学生对科技的亲近感是以得以增强，不雅察、表达、思虑及解决题目的能力有明显晋升。”1月5日，在中国下一代教育基金会和中国安然举行的“青少年科技素养晋升打算”项目总结暨钻研会上，南京师范年夜学教育科学学院院长顾建军如是说。
“青少年科技素养晋升打算”由中国下一代教育基金会和中国安然结合倡议，教育部关心下一代工作委员会作为指点单元，2019年，项目在全国1000所贫苦地域的村落黉舍落地，受益学生跨越30万人，线上线下培训校长和教员1万余人次。
“‘青少年科技素养晋升打算’是在农村塾校展开科技教育的有益摸索。”第十届全国人年夜常委会副委员长、中国关心下一代工作委员会主任、中国下一代教育基金会创会会长顾秀莲说，
要在中小黉舍展开孩子们脍炙人口、介入感强的科技勾当，用科技的魅力将孩子们从手机、从收集游戏中争取出来。要充实掌控青少年景长的黄金期间，培育他们对科技的乐趣快乐喜爱，培育他们的立异能力和奋斗精力。
中国安然团体董事长马明哲暗示，中国安然将回馈社会、扶植国度作为企业的初心和任务，将来将继续鞭策科教扶贫事业，使青少年科技素养晋升打算不竭开花成果，助力国度脱贫攻坚战获得周全成功。
当天还发布了由顾建军等教育专家集体完成的《中国年夜中小学生手艺素养成长的年度陈述》和对“青少年科技素养晋升打算”项目标跟踪调研功效。调研发现，科技素养教育对学生综合本质和学科能力的培育有明显帮忙。另外一方面，调研以为，村落中小学在科技教师的讲授能力扶植、尝试讲授的空间扶植、科技教育资本供给的可延续成长机制扶植和村落社区的科技文化扶植等方面还需进一步增强。
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