2023职业教诲论坛铺区。 人平易近网供图
近日，以“新期间新作为新篇章——加速建设现代化职业教诲强国”为主题的2023职业教诲论坛在内蒙古自治区呼以及浩特市举办。本届论坛由人平易近日报社引导，人平易近网主理。来自天下百余所职业院校的佳宾环抱“拓宽学天生长成才通道推动职教高质量成长”“强化多跨协同高质量建设市域产教联合体”“营建优良空气加速构建年夜思政育人新款式”等话题开展钻研与交流。论坛上，人平易近网发布《2022—2023学年天下职业院校产教交融立异实践环境陈述》，启动职业院校互联网“年夜思政课”共建机制，成立“天下融媒体行业产教交融配合体”。
——编者
周全推动“年夜思政课”建设
教诲部职业院校文化素质教指委副主任委员朱爱胜
周全推动“年夜思政课”建设，要苦守“年夜思政课”课程属性，推进思政课守正立异，丰硕内容以及情势、扩大育人主体以及空间、整合育人资本以及气力，坚持理论与实践相连系，推进各种课程与思政课同向同业，实现“小讲堂”与“年夜期间”同频共振。
针对当前“年夜思政课”建设存在的问题，需增强“1+4+N”“年夜思政课”圈层系统建设。“1”即建强内圈层：思政必修课，紧扣新期间的理论以及实践丰硕教授教养内容，探索“问题—钻研—展现—指导—体验”教授教养法，晋升教授教养质量；“4”即建优中圈支持层：思政选修课、思政专题年夜课、思政实践课、思政VR体验课，构建特点课程群，拓铺实践基地，加强数字化赋能；“N”即建好外圈辐射层：课程思政、网络思政、一样平常思政、情况思政和年夜中小学思政课一体化建设等，形成开门办思政课的优良场合排场。
培育作育更多年夜国工匠
工人日报社副总编纂赵巧萍
我国职业教诲为经济社会成长运送了年夜量高素质技能技术人材。他们活泼在出产一线以及立异前沿，成为支持中国制造、中国缔造和推进我国高质量成长的首要气力。
本年6月，《职业教诲产教交融赋能晋升举措施行方案（2023—2025年）》正式施行。与此同时，各类产教交融的新模式也在不竭探索中，这将统筹解决人材培育以及工业成长“两张皮”的问题，推进工业需求更好融进人材培育全进程。
察看浩繁年夜国工匠的发展轨迹，不少人起步于职业教诲。职业教诲是技术人材的摇篮，也是“年夜国工匠”的摇篮。由中华天下总工会等主理的“年夜国工匠年度人物”评比勾当已经举行4次，年夜国工匠立异交流年夜会暨年夜国工匠论坛已经一连举行两届，各省分以及各行业也已经起头按期评比工匠中的优异人物。各项评比及表扬勾当势必潜移默化地对技术人材的将来成长发生深遥影响，也为践行劳模精力、劳动精力、工匠精力奠基加倍坚实的根本。
推进职业教诲高质量成长
内蒙古呼以及浩特市教诲局党组布告、局长王文梅
推进职业教诲高质量成长，关头要在“产”“管”“导”上下工夫。
“产”出职教改改造动力。要紧扣地域工业链结构专业链，推进职业教诲特点化办学、尺度化培育、品牌化运作，让职教改革与工业成长同向同业。以呼以及浩特市为例，依托“六年夜工业集群”建设，本年前三季度，全市规上产业企业均匀用工人数增加了12.4%，仅新能源运维领域就缔造了约4000个岗亭。
“管”出校企互助新模式。当局要严酷落实“金融+财务+土地+信誉”的组合式激励政策，同时争夺将一批行业龙头企业纳进“1+X”证书稽核评价系统，负起教授教养培训、稽核评价之责，培育真正知足企业需求的“年夜国工匠”。
“导”出职业教诲新共鸣。要以新修订的职业教诲法施行为契机，展开全方位、深条理的鼓吹解读，发掘下层技能技术人材的进步前辈业绩，推进形成劳动名誉、技术贵重、缔造伟年夜的浓重空气。
建设市域产教联合体
四川照顾护士职业学院院长张先庚
市域产教联合体是推动职业教诲改革、区域工业成长、现代都会建设高质量成长的关头。
要延续做好产教城深度交融。创建市校共建机制，推动以当局为主导的“政校行企”一体化模式，增强统筹管理与计划。综合考量生齿、工业、教诲状态，加速职教资本、都会结构、人材培育、工业成长统筹管理与计划，强化高效管理保障。制订相干政策、明确职责分工、完美稽核系统，搭建产教交融伶俐化管理平台，落实人财物保障。阐扬当局、黉舍、行业、企业四方协力与上风，优化政策机制，创建多元协同、共建共管的治理、考评与保障系统。
比年来，四川照顾护士职业学院聚焦“一老一小”特点，改革人材培育模式，构建教诲链、人材链、工业链、立异链交融复活态；自动融进市域产教联合体建设，立异校企共建互助模式以及多元育人机制，推进成渝双城经济圈现代照顾护士职业教诲同盟等快速成长。
培育高素质技能技术人材
呼以及浩特职业学院党委布告曹红
国务院印发的《关于推进内蒙古高质量成长奋力书写中国式现代化新篇章的定见》提出：“支撑内蒙古现代职业教诲系统以及本科条理职业黉舍建设。”作为一所有着百年汗青的黉舍，咱们有责任为经济社会成长培育高素质技能技术人材，在推动内蒙古现代职业教诲系统建设方面展示新作为。
一是坚持职业教诲定位，面向区域工业以及中高职教诲成长必要，紧扣自治区以及呼以及浩特市工业布局成长结构，动态调整专业布局，优化人材培育模式，强化社会服务，展开国际互助办学，服务共建“一带一路”，形成学院办学特点。二是建设现代工业成长必要的新工科、新医科、新文科专业，培育顺应区域工业转型进级以及经济社会成长急需的高条理技能技术人材。三是环抱区域以及工业一线需求展开科学研究、技能服务与职业教诲理论研究，举行继续教诲、开放教诲，展开企业职工及社会职员技术培训。
激起职业教诲新动能
日照职业技能学院党委副布告、院长苏海勇
党的二十年夜陈述提出，“推动职普融通、产教交融、科教融汇”。科教融汇是国度立异系统建设的首要内容，也是技能技术人材培育的期间要求。科教融汇必需找准“科”与“教”的契合点。在办学款式上，坚持人材培育与科技立异并重；在教授教养改革上，坚持科研与教授教养互动；在生态构建上，坚持平台与机制一体。
日照职业技能学院坚持“小都会、年夜职教”理念，完美“构建一个模式、打造四类平台、促成三个转化、立异五个机制”的成长系统。黉舍探索施行“三对接、四融进、五位一体”技能技术立异服务成长模式。汇集优质资本，构建起国度、省、市、校四级技能技术堆集与立异系统。阐扬科研反哺教授教养的作用，施行“三个转化”。经由过程立异科研以及社会服务管理、评价、激励、功效转化、反哺教授教养“五个机制”，充实调动西席展开科研以及社会服务的踊跃性。
培育学生求新善学的优异品质
上海工艺美术职业学院院长宋磊
职业教诲是我国从人力资本年夜国迈向人力资本强国的首要环节，与经济社会成长共生共长，瓜葛到科技立异、技能发现等可否转化为实其实在的出产力。当前，经济增加方法的转变以及科技日月牙异的变化，对职业教诲的专业结构、人材培育方针以及模式不竭提出新要求。
职业教诲的高质量是工业以及市场承认的高质量。职业教诲高质量成长的关头，是在遵循技能技术型人材发展纪律的根本上，与工业同频共振、深度交融。学院致力于中华优异传统文化的传承以及立异，在人材培育进程中，既让学生拥有扎实的根本常识以及技术储蓄，具有可延续成长的潜力，又分身对新东西、新技能、新工艺的训练，培育学生求新善学的优异品质。学院在元宇宙、虚拟数字人等新领域不竭探索立异，以现代科技“活化”传统身手，尽力培育更多高素质技能技术人材、能工巧匠、年夜国工匠。
增强人材的职业能力培育
广西职业技能学院党委布告梁裕
质量是衡量职业教诲胜利与否的关头尺度。在产教交融、校企互助进程中，职业能力是接洽校企的首要纽带。职业院校作为专业人材的供应侧以及输出方，必需要斟酌人材需求侧的用人需求，警戒人材培育与企业现实需求脱节的问题，将职业能力培育作为专业人材培育的重要方针。
广西职业技能学院以“小切口、定位精准、精耕细作、改革立异”为思绪，聚焦高端工业以及工业高端，引进新技能、新工艺、新规范，开发人工智能工业、文化创意工业、数字供给链工业等专业课程系统，操纵数字技能赋能教授教养进程，晋升关头领域技能技术人材培育质量。聚焦工业共性技能研发，打造科技立异高地，增强技能、人材、项目等关头要素保障，以技能改造为突破口，推进科技立异资本从“聚合”到“聚变”。
立异人材培育模式
重庆开放年夜学（重庆工商职业学院）党委布告郭庆
党的二十年夜陈述提出“办妥人平易近得意的教诲”，为新期间教诲事业改革成长指了然进步标的目的。高职院校要出力探索统筹职业教诲、高等教诲、继续教诲，推动职普融通、产教交融、科教融汇的新模式以及新路径，晋升职业教诲对高质量成长的支持力、进献度。
黉舍充实阐扬重庆开放年夜学以及重庆工商职业学院“两块牌子、一套班子、一体运行”上风，坚持“办苍生身旁的年夜学”。黉舍以提高人材培育质量为主线，深化教诲综合改革试点，走立异驱动成长之路，推动职业教诲与开放教诲、学历教诲与非学历教诲、信息技能与教诲教授教养交融成长，形成“一体多元三交融”办学模式，服务终身职业成长。黉舍作为“互联网+”职业教诲的先行者，立异人材培育模式，自动入企业、入社区，将各种学习功效领悟起来，用数字化为教诲注进新价值。
注意育德与育才相同一
长江工程职业技能学院党委布告向家文
当前，职业教诲人材培育规模已经占我国高等教诲的“半壁河山”。树德树人是教诲的基础使命，职业教诲对此要紧紧掌控。有些高职学生体现出思想活泼、接受复活事物快、对实践项目热心高，但理论根本有待增强、学习自立性有待晋升等特色。是以，黉舍各项事情都应因材施教、顺手推舟，注意育德与育才相同一，打造思政事情的有用载体以及途径。
连系办学特点以及学生现实，黉舍提出“高职特色、期间特性、水利特征、长江特质、黉舍特点”的思政育人模式，开设“故事长江”思政选修课，建设思政理论课仿真教授教养体验中间；环抱“唱好‘长江之歌’”等主题组织思政、语文、艺术西席同上一堂课。黉舍以学生快活发展、康健成人、顺遂成才为方针，真情体贴学生，真心匡助学生，让学生感觉到关切以及呵护，加强对本身的信念、对将来的但愿。
培育德技兼修的工匠型人材
杭州职业技能学院党委副布告陈泉淼
党的二十年夜陈述对职业教诲作出了新摆设，坚定了职业院校继续探索产教交融的信念。高职院校要出力打造“工匠摇篮”，尽力培育德技兼修的工匠型人材。
要构建基于工匠精力培育的事情系统，深化产教交融，阐扬勤学校与企业育人“双主体”作用。杭州职业技能学院经由过程打造教授教养立异团队、科研立异团队等3类团队，推动高程度“工匠之师”步队建设，已经培养国度“万人规划”教授教养名师、天下五一劳动奖章得到者等省部级以上人材40余人；经由过程将工匠精力、劳模精力、劳动精力融进人材培育全进程，探索工匠型人材培育新路径，培育了年夜批荣获天下技能能手、天下青年岗亭能手等声誉的优异结业生；经由过程探索成长多元校企互助模式，已经吸引120余名企业能工巧匠常驻黉舍入行教授教养实训，应届结业生就业率一连多年到达98%以上。
培育新期间卓着技能技术人材
重庆电子工程职业学院党委副布告龚小勇
技能技术型人材培育与职业教诲高质量成长紧密亲密相连。培育高素质技能技术型人材要聚焦社会的成长变革、技能的更新迭代、工业的转型进级，慎密环抱人材培育的方针定位、教授教养模式、条理系统等方面，延续探索技能技术型人材培育的实践路径。
职业教诲高质量成长的关头就是要晋升人材培育质量，培育高技术人材是高职院校的重年夜使命。重庆电子工程职业学院施行“卓着技能技术人材培育规划”，为学生开出个性化发展清单。构建通专交融的“2平台+3模块”专业群课程系统，形成专业可选、课程可选、入度可选、增量学习“三选一增”个性化课程教授教养施行机制，培养了世界技术年夜赛冠军、天下技能能手等一年夜批高素质技能技术人材。
为墟落周全振兴进献气力
黑龙江农业经济职业学院党委委员、副院长聂洪臣
农业职业院校要为推动墟落周全振兴提供更好的人材与智力支持，探索服务墟落周全振兴的有用载体以及模式，实现校地“同频共振”，助力墟落周全振兴。
要跳出“学院”办农职，立异校企政协同成长的路径以及机制。黑龙江农业经济职业学院交融各界资本，创建了“人材共育、资本同享、进程共管、功效共用、多方双赢”产学研互助机制，立异“农学连系、育训并重”人材培育模式。黉舍重点建设五年夜专业群，培育年夜批懂农业、爱屯子、爱农夫、精技能、会管理、善谋划的复合型人材，搭建产学研互助平台，深刻推进科教融汇。黉舍与多家单元互助，联手打造了3个农业类国度级运用技能协同立异中间、4个国度工业技能系统综合实验站、4个国度级科普教诲基地。
校企互助助推职业教诲成长
浙江金融职业学院党委布告金杨华
校企互助、产教交融对建设教诲强国、科技强国、人材强国，推进经济高质量成长，保障以及改善平易近生，具备十分首要的意义。经由过程校企互助、产教交融做到资本同享、共育人材，是职业教诲理念与企业实践相连系的期间成长需求。
浙江金融职业学院环抱校企互助、产教交融展开了探索以及实践。2008年起黉舍组建定单人材培育的银领学院，以定单培育为载体，构建校企育人平台。比年来，黉舍慎密对接现代金融、数字国际商业等工业链，与多家金融机构配合牵头成立天下普惠金融行业产教交融配合体，探索构建产教交融促成长复活态。
黉舍施行“五金育才强基工程”，建设普惠金融、智能财政等10余个工业学院，为构建具备浙江特点的现代职业教诲系统以及助力国度职业教诲改革进献气力。
《 人平易近日报 》（ 2023年12月28日 15 版）